第16课 爸爸妈妈（一） 教学目标： 1、初步掌握人物肖像的比例结构，表现人物特征。 2、尝试用各种绘画方法生动表现人物的形象特征。 3、养成细致认真的观察习惯，善于发现平常忽略的细节和特点，提高观察、概括、表现人物的能力。 4、通过画父母的肖像，培.....

第16课 爸爸妈妈 本课是造型表现课，孩子长期与父母生活在一起，各方面都在爸爸妈妈的无私关爱中。对于你父母学生的记忆力、提高学牛的观察能力书呓术表现能力．培养学生对父母的尊敬和热爱之情。 1．教学目标 (1)认知目标：通过对爸爸妈妈的观察，认识井掌.....

第17课 爸爸妈妈（二） 教学目标： 1、进一步提高观察、概括、表现人物的能力。 2、用泥塑的方法，立体、生动表现人物的形象特征。 4、发挥想像，使用各种材料制作立体人像。 教学重点： 1、选择黏土或其它材料表现爸爸妈妈。 2、初步学习泥塑的塑造技巧(搓.....

第17 爸爸妈妈二 教学目标： 认知目标：进一步了解掌握爸爸妈妈的体貌特征。 操作目标：用黏土、废材料、色卡纸等材料表现出爸爸妈妈的形象特征，通过制作，提高学牛的动手能力。 情感目标：引导学生感受爸爸妈妈的爱，培养热爱父母的感情。 2．学习内容 教.....

第18课 瞧这一家子 教学目标： 1、让学生感受家庭的爱和温暖，并以相应的艺术形式表达出来。 2、学会表现群像之间大.....

第18课 瞧这一家子 一、教材分析 本课贴近学生的生活，是学生熟悉的题材，有很大的创作空间。这一课是本单元的最后节课，是在学习了前面的《爸爸妈妈》的基础上进一步提高造型能力的一课。一家人长期生活在一起，对于父母家人的外貌、衣着、性格、言行非常了.....

第19课 中国青铜器 教学目标： 1、引导学生欣赏古代青铜代表作品，使学生初步了解中国古代青铜艺术的发展史及其特色。 2、指导学生从青铜器的造型、纹饰及所处的时代背景等来分析青铜器的艺术特色，大胆发表自己的见解。 3、激发学生的民族自豪感，教育学生.....

第19课 中国青铜艺术 教学思路： 始于夏，兴于商、周的青铜文化，对于小学五年级学生来说，是第一次正式接触，一切都充满着神秘，充满着新鲜与好奇。《中国古代青铜艺术》这一课将带领学生进入到这个古老、蕴藏着深厚文化底蕴的世界里畅游一番，让他们领略祖.....

第20课 实物标识（一） 教学目标： 1、体验街头实物标识的商业价值与审美价值，感受艺术与生活的紧密联系。 2、通过欣赏与思考，拓展想象的空间，激发学生的设计创作欲望。 3、认识实物标识的基本特点，大胆表现，设计或改造一个标识物。 教学重点：了解街头.....

第20课 实物标识一 教材分析 人类为了交流而创造厂语言，通过利用符号、记号、图形等方式在记录与传递信息的过程中逐步创造了文字。日常生活中，传递信既可以通过运用简洁的图形符号，也可以通过立体的实物标识来完成。 (实物标识》与以前学过的《标志》一课.....