教案序号2课时2，课型 课 题水墨交融写青山 重点、难点重点：中国画笔墨的基本技法，体会山水画所表达的意境 难点：敢于表达自己的主观情感，关注水与笔墨的关系 教学目标通过学习理解生动变化的笔墨，学习中国山水画的表现程式，了解一般的构图法则。敢于运.....

一、教材分析 本课是继前一课学习的基础上安排的。本课主要以写意花鸟为主。 教材版面分成两大部分。第一步分是古今艺术大师的经典花鸟范作和学生作品;第二部分是笔墨（包括用色）技法示范，与生活有机联系的美术活动。大师作品与学生作品与学生作品均淋漓尽.....

一、教材分析 绘画与诗歌、音乐都是表达情感的艺术，它们以特有的语言倾诉着人类丰富的情感，具有较强的感染力。诗歌、音乐就是流动的画面，让我们用心感悟；让绚烂的画笔吟咏那一首首熟悉的旋律，让变幻无穷的色彩、线条成为跳跃的音符。在初一、初二学习的.....

苏少版美术第十七册第5课 苏州园林 教材分析 园林艺术浓缩了中国文化的精华，将自然与人工创造的山水花木建筑融为一体的中国园林，在世界三大园林体系中，历史最悠久，内涵最丰富，被誉为世界园林之母。 本单元从苏州四大名园入手，介绍了古典园林的人文精神.....

教材版本苏少版第十七册第六课 课 题与建筑相伴的壁画 教学课型造型表现 设计课时执教日期 教案设计授 课 人 教 材 分 析 本课属于第十七册中造型表现单元， 壁画对于每一位学生来说，既熟悉又陌生的话题，在成长过程中我们可能在墙壁上、院子里、马路上勾画.....

生活中的标志 一、教材分析 本课为苏少版17册第7课，面对的是初三学生，所以相对要求较高。教材立足于从学生的生活经验出发，与学生日常生活相联系，要求学生将初一、初二所学的设计知识、技能等应用于对标志的感知、理解和表现之中，启发学生认识和理解标志.....

教材版本 苏少版美术第十七册 课 题富有视觉冲击力的设计招贴 教学课型设计应用 设计课时 2课时执教日期 教案设计 授 课 人 教 材 分 析 本课属于设计应用 学习领域，立足于从学生生活经验出发，与学生日常生活相联系，要求学生将所学知识、技能应用于对招贴.....

一、教材分析 本课属于设计-应用学习领域，是在前面几课的基础上，对学生的认知能力、动手能力、创造能力、设计能力和审美能力进行整合，以个人创造与集体合作飞形式参与CI设计活动，综合运用设计学科的知识，进行探究性、综合性的美术活动，发挥个性，学会.....