第6课 与建筑相伴的壁画

教材版本 苏少版第十七册第六课
课    题 与建筑相伴的壁画
  教学课型 造型•表现
设计课时  执教日期 
教案设计  授 课 人 
教 材 分 析   
本课属于第十七册中“造型•表现”单元， 壁画对于每一位学生来说，既熟悉又陌生的话题，在成长过程中我们可能在墙壁上、院子里、马路上勾画过许多“作品”。 教材通过一系列古今中外的优秀壁画精品以及学生自主完成的主题壁画作为桥梁。使学生得以轻松快乐地走进“壁画”。同时教材并非仅仅介绍了壁画，而是围绕壁画向我们展现了壁画文化。敦煌石窟壁画的精妙，西斯廷教堂壁画的宏伟。本课通过古今中外优秀壁画精品的学习进行综合提升，从中体现美术与历史文化、现实生活以及实践，突出课堂中美术的人文特性，从中全面的了解和合作创作壁画。

学 情 分 析 初三的学生在初一、初二时已经学习了各种绘画表现方法，到初三是一场综合地运用。通过此课的学习，学生的能力会得到综合提升。借助“与建筑相伴的壁画”这一话题，教师重在引导学生综合运用以往所学的各种知识。
教 学 目 标 知识与技能：了解壁画的定义，体验壁画与环境、历史、文化的联系。
过程与方法：引导学生综合运用以往所学的各种知识，创作一幅壁画，体验集体创作的乐趣。
情感、态度与价值观：培养学生善于发现美感受美的能力，提高学生的审美情趣。

教学
重点 壁画的多种形式及其与生活的关系；根据主题进行壁画创作。
教学
难点 主题的确定，绘画内容，艺术形式的选择；
教学准备 教师：壁画的相关图片和资料；多媒体课件。
学生：收集壁画资料；绘画工具。
教    学    活    动    环   节 二  度  备  课
     
一、导入阶段
从生活导入：学生学习、生活的环境导入课题（如操场墙上的画）
二、深入阶段:
（1）欣赏作品，了解壁画
定义：装饰壁面的画。包括用绘制、雕塑及其他造型或工艺手段，在天然或人工壁面（主要是建筑物内外表面）上制作的画。
根据方法不同，分为干壁画、湿壁画、丙稀画、淡彩画等。
欣赏敦煌壁画中的飞天 米开朗基罗的《创世纪》《最后的审判》袁运生的《 泼水节》张仃的《哪吒闹海》祝大年的《森林之歌》等，感受绘画与建筑艺术的完美统一
讨论：你最感兴趣的是哪一幅？ 你从中学到什么？
（2）欣赏生活中的壁画
学校体育馆壁画，科学活动室壁画 瓷砖上的画
壁画因环境的需要而产生。
（3）用黑板完成的主题壁画
步骤
选定主题
先画出大的构图布局
集体绘制细节
基本完成
（5）欣赏图片（学生完成壁画的过程）
（6）分组合作草图（喜迎艺术节等）
(7)展示草图，交流点评
三、拓展阶段
让学生多观察生活中的壁画，收集中外壁画的资料。

教 学 反 思