人教版
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2011-06-18 18:04:4401世界多元文化中的美术作品
1.教学设计学科名称 2.所在班级情况,学生特点分析 3.教学内容分析 4.教学目标 5.教学难点分析 6.教学课时 7.教学过程 8.课堂练习 9.作业安排 10. 附录(教学资料及资源) 11. 自我问答 教学设计学科名称:世界多元文化中的美术作品(欣赏评述)..... -
2011-06-18 18:04:2001世界多元文化中的美术作品教学设计
世界多元文化中的美术作品教学设计 (一) 设计思路 本单元属于欣赏评述活动内容, 美术欣赏的对象是外国美术作品,本单元活动二分为:欧洲文艺复兴时期美术,十七、十八世纪的欧洲绘画美术,十九世纪欧洲美术三部分。本次课件欣赏的外国美术作品,时间跨度..... -
2011-06-18 18:03:5802城乡美术文化考察
城乡美术文化考察 课时:3课时 课堂类型: 造型表现 单元总目标: 1、了解本地美术文化的种类、特点以及与当地社会发展的联系,初步掌握当地代表性美术品种的艺术特征、表现手法等,并尝试进行继承和发展的创意设计。 2、通过收集、调查等方式对当地美术文化..... -
2011-06-18 18:03:4205留下眷恋 带走真情
留下眷恋 带走真情 课时:1课时 课堂类型: 综合探索 教学目标: 1、知识与能力:运用艺术,畅舒友谊真情,留下眷恋。 2、过程与方法:自主、探究 、合作、交流。 3、情感、态度、价值观:初中毕业,依依惜别,情真意切。 教学重、难点: 重点:通过表演表现..... -
2011-06-18 18:03:0101中国美术的辉煌历程与文化价值
第一单元 中国美术的辉煌历程与文化价值 单元总目标 通过本单元的各种欣赏、评述活动,初步了解中国美术发展的历史面貌及其辉煌成就。 通过欣赏、评述活动,能够初步认识和理解中国美术的艺术性和艺术魅力,初步了解它们的社会历史价值和审美价值。 单元课时..... -
2011-06-18 18:02:5102读书与藏书的情结
第二单元:读书与藏书的情结 单元总目标: 1、通过识记、欣赏、讨论与读书相关的社会活动及其创造的美术作品,感受其文化内涵,认识和理解读书、爱书对个人素质的提升及长远发展的重要作用。 2、通过对不同表现手法的藏书标设计和制作,认识美术作品的创作..... -
2011-06-18 18:02:4103格调高雅的生活品位
第三单元 格调高雅的生活品位 (设计.应用) 单元总目标: 1、通过赏析生活中的各种富有文化品位的用品和环境,体会认识生活格调及欣赏品位是个体综合俗话子表征。并感受和体验各种格调的器物和环境的审美韵味。 2、了解贺卡、剪纸、结艺的基本知识及审美.....