课题与教学内容六、画文具课时安排1 教 学 目 标知识技能能够使用简练、流畅的线条进行写生。 过程方法能够用线条表现出一件文具的特征及基本结构。 情感态度喜欢进行线描写生练习， 能从中体会到绘画的乐趣。 教 学 札 记 教学过程设计 预设教学路径预设学.....

课题与教学内容七、我们的百草园课时安排1 教 学 目 标知识技能能够以线描写生的形式大胆表现自己喜欢的植物。 过程方法能够为自己画的植物配上必要的文字说明。 情感态度喜欢用线描的形势表现各种事物。 教 学 札 记 教学过程设计 预设教学路径预设学生活动.....

课题与教学内容八、透过纸筒看课时安排1 教 学 目 标知识技能能够认真地观察选取的景物，并用线描的形式认真地表现出来。 过程方法能够通过练习，逐步提高观察能力和用线造型的能力。 情感态度愿意用各种有趣的方法进行线描写生练习。 教 学 札 记 教学过程.....

课题与教学内容九、画花样课时安排1 教 学 目 标知识技能能够了解民间传统花样在造型和色彩上的特点，理解其寓意。 过程方法能够临摹或仿照民间传统刺绣画样的特点表现花样。 情感态度感受中国民间服饰纹样的魅力，学会用欣赏的眼光去看待民间艺术。 教 学.....

课题与教学内容十、彩墨游戏 课时1 教 学 目 标知识技能 能够大胆尝试，感知和了解毛笔、墨汁、宣纸的特性。 过程方法 能够把发现的水墨特性运用到绘画实践中。 情感态度 愿意感受中国传统文化，能够体验到彩墨游戏的乐趣。 教 学 札 记 教学过程设计 预设教.....

课题与教学内容11、古老的文字 课时 安排1课时 知识技能学生了解象形文字及甲骨文，了解水墨画的纸、墨、笔的特点，掌握毛笔的使用方法及中锋侧锋用笔。 过程方法学生经过自由体验，教师点拨、引导，了解象形文字与绘画之间的关系，引导学生用彩墨的形式，创.....

课题与教学内容十二、我们的节日课时2 教 学 目 标知识技能通过探究性、综合性的美术活动灵活运用已有知识完成小组设定的目标，并以最终以填写表格的形式进行总结。 过程方法认识美术与生活之间的密切关系，发展综合解决问题的能力。 情感态度在探究中体验愉.....

课题与教学内容十三、假如我变小课时2 教 学 目 标知识技能1、能够理解大小的对比关系，并能够利用对比关系表现出有情趣的画面。 2、能够较好地组织画面和配置画面色彩。 过程方法本课采用欣赏动画片，观赏图片激发学生的学习兴趣，再用讨论式的学习方法，使.....

课题与教学内容十四、一枚恐龙蛋课时1 教 学 目 标知识技能能够在认识和了解恐龙的基础上，充分发挥想象力，进行创作。 过程方法能够在想象和创作的过程中，培养创造性思维，提高动手能力。 情感态度能够体验到大胆想象与表现带来的艺术乐趣，在古老与现实的.....

课题与教学内容十五、千人千面课时安排1 教 学 目 标知识技能学习和掌握泥板成型的一般方法。 过程方法能够利用概括、夸张、变形的手法表现出人物的个性和特征。 情感态度喜欢泥版成型的方法制作作品，能体验泥工造型的乐趣。 教 学 札 记 教学过程设计 预设.....