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三年级美术教案(下册)
第10课 彩墨游戏
来源:未知作者:admin发布时间: 2011-06-28 12:27【字号:大 中 小】点击:
课题与教学内容 十、彩墨游戏 课时 1
教
学
目
标 知识技能 能够大胆尝试,感知和了解毛笔、墨汁、宣纸的特性。
过程方法 能够把发现的水墨特性运用到绘画实践中。
情感态度 愿意感受中国传统文化,能够体验到彩墨游戏的乐趣。
教
学
札
记
教学过程设计
预设教学路径 预设学生活动 备择方案
一、激趣引入
学生欣赏水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》。
教师:这部动画和以前看过的有什么不同?
教师:这就是中国的水墨画,也叫中国画。
二、探究新知
1、了解水墨画的工具
毛笔、墨、纸、砚、水、颜料、画毡。
教师:让学生说出国画的绘画工具与我们平时接触的绘画工具有什么不同?
2、体验彩墨
不拘一格,随意涂抹,让学生充分体验各种工具材料的性能。
(1)先色后墨(2)先墨后色(3)打湿宣纸,再涂色。(4)抹色、滴色相结合。
让学生在试验、尝试中体会、总结。
3、欣赏彩墨作品,激发学生创作欲望。
三、动手实践,教师辅导
提示给学生应注意的事项之后,让学生大胆表现,无题创作,充分感受水墨画的韵味。
四、展示成果、体验快乐
学生展示自己的作品,谈创作时的感受。
五、感受国画魅力,提高民族自豪感
教师总结:中国画是我国的传统艺术,有着非常悠久的历史。历朝历代都有许多杰出的画家,他们的作品广为流传, 不仅国内,就连许多外国人也很欣赏中国艺术。 作为一名中国人你有什么感受?
学生都非常喜欢看动画片。
学生:我们现在看的动画都是用电脑制作的,而这部《小蝌蚪找妈妈》适用国画的形式表现的。
学生发表看法。
学生尝试体验,教师辅导。
面对漂亮的彩墨作品,学生赞叹不已。
学生自选方式进行创作。
学生:把中国艺术发扬光大-------
教师播放动画片的目的,就是让学生发现动画片的表现手法有区别。(例如:木偶、水墨、折纸、电脑动画等之间的区别)
鼓励学生谈谈对国画工具的了解,教师补充说明。
在此过程中渗透毛笔的使用方法,墨加水后的不同效果。
选择水墨画要有针对性。
教师随即辅导。
教师对学生进行思想教育,提高民族自豪感。
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