义务教育课程标准实验教科书 美术 八年级 下册 教师教学用书 封面 扉页 说明 目录 第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值（欣赏评述） 单元总目标 单元课时分配建设 活动一 欣赏与评述 活动二、三、四 研究、讨论与体验 第二单元 装点我的居室（造型表现）.....

美术教案－第一单元 形象直观的表现与交流语言(欣赏-评述) 前言:不论是普通儿童的绘画创作,还是著名画家的绘画创作,都要运用一定的物质材料和造型艺术表现手段 ,例如线条、形状和色彩等，来进行表现，这些美术作品的造型要素及其运用方式便成为作者进行艺术.....

丰富多彩的现实 多种多样的表现 (造型-表现) 计划课时：（4课时） 课型：综合课 教学方法：讲解、行赏、比较、练习相结合 1、教学目的 1、通过本课学习，2、使学生初步了解视觉形象的分类和造型要素的基本知识。 3、通过对美术作品中形的认识和分析，4、提高.....

1．教学设计学科名称 人教版课标初中美术八年级八年级上册第三单元 让我们的生活更美好（设计应用） 2．所在班级情况，学生特点分析 初中二年级的学生对生活中的设计已经有了一定的认识，同时萌生了初步的设计意识，并具备了一定的立体造型能力，通过欣赏不.....

一、教学设计学科名称： 第四单元 《我们的画展》（综合探索） 人教版课标初中美术八年级八年级上册 嘉峪关市第六中学 许福仓 二、所在班级情况，学生特点分析： 根据学生的年龄特点和认知特点，初二学生已经逐步养成观察生活的习惯，同时也具有小孩子的好奇.....

一、教学设计学科名称： 第五单元 《视觉传达设计作品欣赏（二）》（欣赏评述） 人教版课标初中美术八年级八年级上册 嘉峪关市第六中学 许福仓 二、所在班级情况，学生特点分析： 学生的年龄特点和认知特点。初二学生已经逐步养成观察生活的习惯，同时也具有.....

义务教育课程标准实验教科书 美术 八年级 上册 教师教学用书 封面 扉页 说明 第一单元 形象直观的表现与交流语言（欣赏评述） 单元总目标 单元课时分配建议 活动一 欣赏与评述 活动二 讨论与研究 活动三 评论与总结 第二单元 丰富多彩的现实 多种多样的表现.....

义务教育课程 人教版 第 15 册 柜架陈设的艺术教学设计 教材分析 1 、《柜架陈设的艺术》与第九课《居室的色彩搭配》、第十课《布置理想的家居》、第十二课《美化生活的装饰布》及第十三课《我的小天地》共同组成围绕家居美化设计的一个综合探索单元。此设置.....

教学设计 一、单元目标 （1）从古今中外优秀绘画作品中，感受各种具有生命活力的艺术形象和自然现象。 （2）通过学习研究，探讨，学生能对绘画作品的情节内容，艺术手法和美感特征进行简要的描述和评价。 （3）通过对本单元绘画作品的欣赏，加深对生命与自然.....

第1课 感受春光 了解春天 新的教育理念倡导教育要以人的发展为本.因此在设计本课时,我着重强调学生的自主参与,合作探究.让学生在参与中学习,在合作中交流,在探究中拓展.以各种美术活动为引线,以激发学生学习兴趣为前提,顺应学生的生理,心理发展及情感需要,循.....