7、拼拼贴贴马赛克 教材分析： 马赛克是一种镶嵌艺术，是将小石子、贝类、瓷砖、玻璃片等彩色的嵌片贴在墙面或地板上，绘制成图案的一种表现技法。作为罗马时期已存在的最古老、最有吸引力的装饰手段，马赛克是具有最高表现力的艺术形式。课本中选用了几幅彩.....

童话中的城堡 教学目的： 1 学习蜡笔刮画的表现方法，进一步认识常用色。 2、启发学生 大胆想象，提高学生的想象力和创作力。 3、在欣赏的同时提高学生的造型表现能力。 教学重点： 通过故事把学生引到城堡的殿堂，激发学生的创作欲望。 教学难点： 学生能用.....

8、童话中的城堡 教材分析： 课本中有纸制作的童话城堡，还有学生用刮刻等不同工具不同手法表现的不同艺术效果的城堡。这些都神奇地表现了童话故事中的城堡，欣赏不同城堡，想象力和创作能力会油然而生。 教学目标： 1.了解蜡笔刮画的表现方法，进一步认识常.....

我们爱运动 教学目标 1、 增强自我情感流露及对事物的好奇心。 2、 初步接触依形想象并绘制的基本方法。 3、初步认识较复杂的平面形，发展对形和色的想象力。 教学课时 ：一课时 课前准备 1、课前布置学生自己到操场上去仔细观察有关树和自己、同学的不同变.....

9我们爱运动 教材版本：义务教育课程标准《美术》教材（冀版）第4册第9课 教学设计思路：本课的基本脉络是：激情引趣，师生一起运动师生一起游戏，体会肢体变化画贴影子，进行创作装点教室，总结收获 主要设计了三个大的环节： 一、全体运动，激情引趣。大家.....

马戏团里的小丑 教学目的： 1、通过启发引导，使学生能够用画笔较丰富地表现小丑表演的情景。 2、培养学生认真观察的习惯和大胆表现的能力。 3、激发学生热爱生活并乐于体验生活的美好情趣。 教学重点：激发发学生热爱生活，了解马戏团里的小丑。 教学难点：.....

10.马戏团里的小丑 本学期总第 课时 课型：造型表现 授课时间： 教学目的： 1、通过学习制作马戏团里的小丑，培养学生设计意识和动手能力，以及主动观察探究学习意识和能力。 2、提高学生学习美术的兴趣，并强化学生与同学交流合作的精神。 教学重点：学会设.....

大森林里的故事 教学目的： 欣赏各种形式的头饰，进行生活美与艺术美的审美教育。 培养动脑动手的能力，激发创造精神，进行综合学习的尝试。 学会制作一、两种头饰。 教学重难点： 通过学习制作头饰，培养动脑动手能力，激发学生创造力，进行综合学习的尝试.....

11大森林里的故事 教学课题：大森林里的故事 教材：河北版美术实验教材第四册第十一课 教学目标： 1、欣赏各种形式的头饰，探究头饰制作的基本方法。 2、能够集体编一个童话剧，制作头饰，培养学生丰富的想象力和按计划有目的的行事的习惯。 3.培养学生团结.....

洞的联想 教学目标： 1. 初步感受和了解图形联想，创作关于洞的联想作品。 2. 能够大胆联想，完成作品，提高综合运用工具材料的能力。 3. 学生愿意进行洞的联想练习，提高形象思维能力。 教学准备 蜂房实物及课件 教学过程 教学设计 设计意图 一、导出洞 今.....