02第4课 圆柱体的透视现象

圆柱体的透视现象２课时
　　教学目的：
　　１．通过本课的学习，使学生感受圆柱体的真实美感；
　　２．学习圆柱的透视知识，了解圆柱体的透视现象，并运用于绘画实践；提高学生的立体表现能力。
　　作业要求：
　　１．画一个表现平置圆的水杯和压力壶；
　　２．画一个表现直立圆的电筒及电池。
　　课业类别：绘画习作
　　教学重点：学习圆柱体的透视知识，表现透视现象，采取教师示范的方法解决。
　　教学难点：运用圆柱体透视知识，表现透视现象。
　　用具准备：
　　１．教师：圆柱体实物石膏书范画
　　２．学生：水杯电筒电池铅笔书
　　教学过程：
　　第一节
　　一、组织教学：
　　二、导入新课：
　　１．由立方体引入圆柱体
　　２．板书课题：圆柱体的透视现象
　　三、讲授新课：
　　１．出示圆柱体，分析其特点及用途。
　　（１）特点：圆柱为筒状上下为两个平行的平置圆
　　（２）用途：水瓶、暖壶、水管、烟筒、水桶、笔筒等。
　　２．分析圆柱体的透视现象及规律：
　　（１）学生拿各自的水杯进行观察，教师拿圆柱体
　　平置圆两侧注意不是尖的
　　（２）分析将圆柱体（水杯）放在自己的视平线上、下观察发生的变化。
　　3.圆柱体透视现象的画法：
　　四、布置作业，提出要求：
　　１．出示范画作品
　　２．写生水杯
　　五、学生作画，教师辅导：
　　六、课堂小结：
　　第二节
　　一、组织教学：
　　二、导入新课：
　　１．讲评上节作业
　　２．引出新课内容：直立圆
　　三、讲授新课：
　　１．直立圆
　　２．分析圆柱体直立圆特点
　　（１）学生将电池在眼前有规律地左右移动观察，说出直立圆的透视现象。
　　（２）教师出示范画：
　　（３）将圆柱体斜放于桌面：
　　类似长方体的成角透视，近圆大远圆小；直立圆与桌面不垂直，而成角度倾斜。
　　四、布置作业，提出要求：
　　五、学生作业，教师巡视指导：
　　此同时注意成角透视时直立圆的变化。
　　六、课堂小结：
　　１．展示作业，讲评
　　２．提示下节课用具
　　附：板书设计