组织点线面主要是引导孩子学习找关系，每一个元素都不是孤立存在的，需要呈现各种关系，才能展开语言的叙述，就像孩子有父母兄弟姐妹，也有同学朋友，关系不同，故事也就不同，生活因此而多彩。体现在画面里，即是让点线面之间产生各种关系，让它们交朋友，.....

感受到了五彩的笔墨韵味和基本方法，这些单个的元素需要组织起来才能画成一张完整的水墨画，那我们就从点线面开始吧，抽象的点线而组合其实是有章法和规律可循的，不是乱涂乱画，需要有目的，有想法地去经营。 首先欣赏当代抽象水墨作品，开阔孩子眼界，让孩.....

有了第一笔的感受，接着我们再来进一步探究笔墨的基本技法，枯湿浓淡四个简单的字眼却能给我们带来无尽的丰富多彩。 中国毛笔与西方油画笔完全不同，它刚柔相济，含水量丰，曲折如意。善使用者运墨而无色具。墨之五色，乃焦、浓、重、淡、清。中国画，黑白一.....

第一笔，是老师画还是孩子画?看似简单的问题，隐含着一个教学方法的探讨。让孩子画出第一笔，感觉毛笔、水、墨、宣纸的特性和韵味，或许孩子的第一笔不成体统，不好看，这都没有关系，下一步就是老师的指挥捧在指挥了，记住，是指挥，不是代替，不然你永远看.....

印分朱文(阳文)葙白文(阴文)。 根据硬笔书法章法布局中印章所钤位置，印可分为以下两大类： 一、随款印 随款印主要是用来照应线条气势流贯以及章法的总布局。它又分为姓名印和款尾印两种。 姓名印是姓氏印与名称印的总称，通常钤在书者署名之下。钢笔书作既.....

现代应用文体，一般是从左向右的横写形式。要想取得较好的视觉效果，取得布局上的美感，注意以下几方面： 一、字的结体取横式 方法有：一是字的整体造型宜扁不宜长；二是竖画不宜过分伸长；三是笔势取横向。 二、字与字之间迎让顾盼 遇重捺重撇，有伸有缩，.....

团扇 团扇式书写，一般要充实饱满，与圆形一致。 团扇（又一例） 团扇式书写，也可圆中取方，外圆内方，或随机布局。 斗方 方形实际上中尝的一种特例，它比中堂更方正一些，但幅式要比中堂.....

一张纸，乃是一方神奇的天地，书法家在进行艺术创作时，可以赋予充分的表现力，任尔纵横驰骋。形式上可多种多样，布局上可灵活多变。但必须根据创作的内容，恰如其分地处理好幅式、行距、疏密、留白、题款等布局关系，这就必须遵循一定的章法。 章法就是篇章.....

傅山(16051690年，一说1606一1684年)汉族，山西太原人。字青竹，改字青主，又有真山、石人等别名。明末清初著名思想家，在书法绘画艺术甚至医学方面也有非凡的造诣，其书法诸体皆能，在生前已有盛誉，清朝初年就被称为国初第一。 《丹枫阁记》是傅山行草的代.....

米芾，字元章，《宋史》本传载：妙于翰墨，沉著飞翥，得王献之笔意。黄庭竖说：元章书如快剑斫阵，强弩射千里。米芾与苏轼、黄庭坚、蔡襄合称宋四大家。书谓苏黄优于藏蓄，米蔡长于奔放。 《蜀素帖》是他的平生杰作，气韵高古，具晋唐余绪而出新意，结字奇伟.....