第18课 妈妈和孩子

第十八课  妈妈和孩子

课时：
1 教学目的： 接触多种艺术表现形式，感受美术的多样性。通过欣赏艺术作品表达的主题思想。 学习观察艺术作品的造型、色彩、材质、表现方法，表达自己的感受，结合作品展开联想，发表对作品的看法。

教学重点： 让学生发表对艺术作品的感受，体会艺术作品中表现的母子情，观察艺术作品中妈妈对孩子的不同表达方式，使小朋友认识到妈妈的爱渗透到日常生活中的一点一滴。

教学难点： 让小朋友学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。 教学准备： 搜集自己与妈妈的照片，小动物母子情方面的图片资料一同欣赏。

教学过程：
一、激趣导入
1、自由欣赏书上的作品，说一说，你喜欢哪一幅？为什么？
2、妈妈是我们最熟悉的人，你能唱几首有关妈妈的歌？
3、选择书中农民画《母与子》、油画《洗澡》、素描《母亲保护她的女儿》木雕《欢乐柱》几幅作品中对妈妈脸部的局部描写，以课件的形式展示给小朋友，请小朋友思考，都是表现妈妈。为什么不一样？你喜欢那一张脸？

二、欣赏评述
1、认识作品的表现方法（色彩、造型、材质），你喜欢哪种形式？说一说理由？

2、找一找这几幅作品中描绘的情景，在你的日常生活中出现过吗？在什么时候？仔细想一想，你当时的感受，说一说艺术家表现的好不好？为什么？
3、几幅作品中，妈妈不一样的表情代表了不一样的心情，大家一起猜一猜，每位妈妈心里在想什么？听一听老师读一读作品旁的文字介绍，说一说你喜欢哪位妈妈。
4、这么多艺术家描绘、塑造妈妈的形象，你认为哪件作品最能体现妈妈对孩子的爱？ 哪件作品最有意义？哪件作品最漂亮？哪件作品表现的妈妈最像你的妈妈？为什么？
三、德育渗透
1、请小朋友展示自己小时侯和妈妈的照片，仔细看看妈妈的眼睛、动作、表情，与同学说一说，自己的妈妈哪最美？（包括：外貌、语言声音、动作）
2、欣赏书上的作品，假如你是作品中的孩子，你会有什么感受？你会对妈妈说什么？
3、艺术家用日常生活中常见的情景来表现妈妈对孩子的爱，你还能说出平时妈妈怎样爱你吗？ 给大家讲一讲 妈妈爱你的一件小事。
4、生活在妈妈的爱中，我们感到很幸福，我们怎样爱妈妈，也让妈妈幸福呢？ 请小朋友分组讨论，看谁的办法最好？
 四、感受实践
1、画一幅你和妈妈在一起的画，送给妈妈。
2、做意见小礼物写上一句爱妈妈的话，送给妈妈。
3、将全班每位同学对妈妈的知心话录在磁带上，期末家长会上放给妈妈听。
4、在课本上选一件最喜爱的作品，回家讲给妈妈听，告诉妈妈“我爱你”。

母子情深

　　一、课程导入

　　教师1：同学们，在上课之前，我想让大家来看一张图片（展示图片—“艺术作品-母子情深2”）

　　教师2：大家都来说说，这幅作品画的是什么？他们都在干什么？表情是什么样的？你们的妈妈也这样抱过你们吗？…

　　学生回答：略

　　二、进入主题

　　教师：大家都说的很好，大家说说看你们觉得谁对你们最好？

　　学生：妈妈、爸爸、爷爷…

　　教师：很多同学都觉得妈妈对自己最好，那么今天咱们都来说说妈妈是怎么对自己好的？

　　学生：略…

　　三、深入主题

　　教师：下面让咱们一起来欣赏课本上的图片，一起来讲讲自己的感受，好吗？

　　教师：下面再让咱们一起来欣赏其他的图片，图片欣赏的过程中让学生来说说感受，如果是自己，会用什么艺术形式来表达自己的作品。

　　四、感受实践

　　画一幅以妈妈为主题的画，晚上送给妈妈，并对妈妈说句自己最想说的话。

　　把自己做好的作品拿到讲台上来说说自己是怎样想的。

　　整理现场，清洁卫生。

　　五、讨论图片

　　出示图片“母子情深-发人深思”，同样的孩子,同样的母亲.一张让人深思的照片。

　　教师可以让学生说说看完后有什么感想.

　　六、教学点评

　　通过本课的学习，调动和激发学生参与学习活动的热情，让学生在图片欣赏过程中，通过教师的引导来理解母爱，并自己动手实践来为妈妈做一个礼品。同时，在教师的鼓励下，使学生能大胆自由的进行艺术表现并大胆发表自我感受。

  举办一次“歌唱爸爸妈妈”的歌咏比赛

　　活动目的：通过歌唱体会到爸爸妈妈的爱

　　活动内容：歌唱爸爸妈妈的歌曲

　　活动步骤：1、分组或个人演唱歌曲。

　　　　　　　2、评出三等奖、二等奖和一等奖。

　　　　　　　3、采访获奖同学唱歌时的感受。

资料

母亲的故事

    一个母亲坐在她孩子的身旁，非常焦虑，因为她害怕孩子会死去。他的小脸蛋已经没有血色了，他的眼睛闭起来了。他的呼吸很困难，只偶尔深深地吸一口气，好像在叹息。母亲望着这个小小的生物，样子比以前更愁苦。有人在敲门。一个穷苦的老头儿走进来了。他裹着一件宽大得像马毡一样的衣服，因为这使人感到更温暖，而且他也有这个需要。外面是寒冷的冬天，一切都被雪和冰覆盖了，风吹得厉害，刺人的面孔。

    当老头儿正冻得发抖、这孩子暂时睡着了的时候，母亲就走过去，在火炉上的一个小罐子里倒进一点啤酒，为的是让这老人喝了暖一下。老人坐下来，摇着摇篮。母亲也在他旁边的一张椅子上坐下来，望着她那个呼吸很困难的病孩子，握着他的一只小手。

    “你以为我要把他拉住，是不是？”她问。“我们的上帝不会把他从我手中夺去的！”

    这个老头儿——他就是死神——用一种奇怪的姿势点了点头，他的意思好像是说“是”，又像“不是”。母亲低下头来望着地面，眼泪沿着双颊向下流。她的头非常沉重，因为她三天三夜没有合过眼睛。现在她是睡着了，不过只睡着了片刻；于是她惊醒起来，打着寒颤。

    “这是怎么一回事？”她说，同时向四周望望。不过那个老头儿已经不见了；她的孩子也不见了——他已经把他带走了。墙角那儿的一座老钟在发出咝咝的声音，“扑通！”那个铅做的老钟摆落到地上来了。钟也停止了活动。

    但是这个可怜的母亲跑到门外来，喊着她的孩子。

    在外面的雪地上坐着一个穿黑长袍的女人。她说：“死神刚才和你一道坐在你的房间里；我看到他抱着你的孩子急急忙忙地跑走了。他跑起路来比风还快。凡是他所拿走的东西，他永远也不会再送回来的！”

    “请告诉我，他朝哪个方向走了？”母亲说。“请把方向告诉我，我要去找他！”

    “我知道！”穿黑衣服的女人说。“不过在我告诉你以前，你必须把你对你的孩子唱过的歌都唱给我听一次。我非常喜欢那些歌；我从前听过。我就是‘夜之神’。你唱的时候，我看到你流出眼泪来。”

    “我将把这些歌唱给你听，都唱给你听！”母亲说。“不过请不要留住我，因为我得赶上他，把我的孩子找回来。”

    不过夜之神坐着一声不响。母亲只有痛苦地扭着双手，唱着歌，流着眼泪。她唱的歌很多，但她流的眼泪更多，于是夜之神说：“你可以向右边的那个黑枞树林走去；我看到死神抱着你的孩子走到那条路上去了。”

    路在树林深处和另一条路交叉起来；她不知道走哪条路好。这儿有一丛荆棘，既没有一起叶子，也没有一朵花。这时正是严寒的冬天，那些小枝上只挂着冰柱。

    “你看到死神抱着我的孩子走过去没有？”

    “看到过。”荆棘丛说，“不过我不愿告诉你他所去的方向，除非你把我抱在你的胸脯上温暖一下。我在这儿冻得要死，我快要变成冰了。”

    于是她就把荆棘丛抱在自行的胸脯上，抱得很紧，好使它能够感到温暖。荆棘刺进她的肌肉；她的血一滴一滴地流出来。但是荆棘丛长出了新鲜的绿叶，而且在这寒冷的冬夜开出了花，因为这位愁苦的母亲的心是那么地温暖！于是荆棘丛就告诉她应该朝哪个方向走。

    她来到了一个大湖边。湖上既没有大船，也没有小舟。湖上还没有足够的厚冰可以托住她，但是水又不够浅，她不能涉水走过去。不过，假如她要找到她的孩子的话，她必须走过这个湖。于是她就蹲下来喝这湖的水；但是谁也喝不完这水的。这个愁苦的母亲只是在幻想一个什么奇迹发生。

    “不成，这是一件永远不可能的事情！”湖说。“我们还是来谈谈条件吧！我喜欢收集珠子，而你的眼睛是我从来没有见到过的两颗最明亮的珠子。如果你能够把它们哭出来交给我的话，我就可以把你送到那个大的温室里去。死神就住在那儿种植着花和树。每一棵花或树就是一个人的生命！”

    “啊，为了我的孩子，我什么都可以牺牲！”哭着的母亲说。于是她哭得更厉害，结果她的眼睛坠到湖里去了，成了两颗最贵重的珍珠。湖把她托起来，就像她是坐在一个秋千架上似的。这样，她就浮到对面的岸上去了——这儿有一幢十多里路宽的奇怪的房子。人们不知道这究竟是一座有许多树林和洞口的大山呢，还是一幢用木头建筑起来的房子。不过这个可怜的母亲看不见它，因为她已经把她的两颗眼珠都哭出来了。

    “我到什么地方去找那个把我的孩子抱走了的死神呢？”她问。

    “他还没有到这儿来！”一个守坟墓的老太婆说。她专门看守死神的温室。“你怎样找到这儿来的？谁帮助你的？”

    “我们的上帝帮助我的！”她说。“他是很仁慈的，所以你应该也很仁慈。我在什么地方可以找到我亲爱的孩子呢？”

    “我不知道，”老太婆说，“你也看不见！这天晚上有许多花和树都凋谢了，死神马上就会到来，重新移植它们！你知道得很清楚，每个人有他自己的生命之树，或生命之花，完全看他的安排是怎样。它们跟别的植物完全一样，不过它们有一颗跳动的心。小孩子的心也会跳的。你去找吧，也许你能听出你的孩子的心的搏动。不过，假如我把你下一步应该做的事情告诉你，你打算给我什么酬劳呢？”

    “我没有什么东西可以给你了，“这个悲哀的母亲说。“但是我可以为你走到世界的尽头去。”

    “我没有什么事情要你到那儿去办，”老太婆说。“不过你可以把你又长又黑的头发给我。你自己知道，那是很美丽的，我很喜欢！作为交换，你可以把我的白头发拿去——那总比没有好。”

    “如果你不再要求什么别的东西的话，”她说，“那么我愿意把它送给你！”

    于是她把她美丽的黑头发交给了老太婆，同时作为交换，得到了她的雪白的头发。

    这样，她们就走进死神的大温室里去。这儿花和树奇形怪状地繁生在一起。玻璃钟底下培养着美丽的风信子；大朵的、耐寒的牡丹花在盛开。在种种不同的水生植物中，有许多还很新鲜，有许多已经半枯萎了，水蛇在它们上面盘绕着，黑螃蟹紧紧地钳着它们的梗子。那儿还有许多美丽的棕榈树、栎树和梧桐树；那儿还有芹菜花和盛开的麝香草。每一棵树和每一种花都有一个名字，它们每一棵都代表一个人的生命；这些人还是活着的，有的在中国，有的在格林兰，散布在全世界。有些大树栽在小花盆里，因此都显得很挤，几乎把花盆都要胀破了。在肥沃的土地上有好几块地方还种着许多娇弱的小花，它们周围长着一些青苔；人们在仔细地培养和照管它们。不过这个悲哀的母亲在那些最小的植物上弯下腰来，静听它们的心跳。在这些无数的花中，她能听出她的孩子的心跳。

    “我找到了！”她叫着，同时把双手向一朵蓝色的早春花伸过来。这朵花正在把头垂向一边，有些病了。

    “请不要动这朵花！”那个老太婆说：“不过请你等在这儿。当死神到来的时候——我想他随时可以到来——请不要让他拔掉这棵花。你可以威胁他说，你要把所有的植物都拔掉；那么他就会害怕的。他得为这些植物对上帝负责；在他没有得到上帝的许可以前，谁也不能拔掉它们。”

    这时忽然有一阵冷风吹进房间里来了。这个没有眼睛的母亲看不出，这就是死神的来临。

    “你怎么找到这块地方的？”他说。“你怎么比我还来得早？”

    “因为我是一个母亲呀！”她说。

    死神向这朵娇柔的小花伸出长手来；可是她用双手紧紧抱着它不放。同时她又非常焦急，生怕弄坏了它的一起花瓣。于是死神就朝着她的手吹。她觉得这比寒风还冷；于是她的手垂下来了，一点气力也没有。

    “你怎样也反抗不了我的！”死神说。

    “不过我们的上帝可以的！”她说。

    “我只是执行他的命令！”死神说。“我是他的园丁。我把他所有的花和树移植到天国，到那个神秘国土里的乐园中去。不过它们怎样在那儿生长，怎样在那儿生活，我可不敢告诉给你听！”

    “请把我的孩子还给我吧！”母亲说。她一面说，一面哀求着。忽然她用双手抓住近旁两朵美丽的花，大声对死神说：“我要把你的花都拔掉，因为我现在没有路走！”

    “不准动它们！”死神说。“你说你很痛苦；但是你现在却要让一个别的母亲也感到同样地痛苦！”

    “一个别的母亲？”这个可怜的母亲说。她马上松开了那两棵花。

    “这是你的眼珠，”死神说。“我已经把它们从湖里捞出来了；它们非常明亮。我不知道这原来就是你的。收回去吧；它们现在比以前更加明亮，请你朝你旁边的那个井底望一下吧。我要把你想要拔掉的这两棵花的名字告诉你；那么你就会知道它们的整个的未来，整个的人间生活；那么你就会知道，你所要摧毁的究竟是什么东西。”

    她向井底下望。她真感到莫大的愉快，看见一个生命是多么幸福，看见它的周围是一起多么愉快和欢乐的气象。她又看那另一个生命：它是忧愁和贫困、苦难和悲哀的化身。

    “这两种命运都是上帝的意志！”死神说。

    “它们之中哪一朵是受难之花，哪一朵是幸福之花呢？”她问。

    “我不能告诉你。”死神回答说。“不过有一点你可以知道：“这两朵花之中有一朵是你自己的孩子。你刚才所看到的就是你的孩子的命运——你亲生孩子的未来。”

    母亲惊恐得叫起来。

    “它们哪一朵是我的孩子呢？请您告诉我吧！请您救救天真的孩子吧！请把我的孩子从苦难中救出来吧！还是请您把他带走吧！把他带到上帝的国度里去！请忘记我的眼泪，我的祈求，原谅我刚才所说的和做的一切事情吧！”

    “我不懂你的意思！”死神说。“你想要把你的孩子抱回去呢，还是让我把他带到一个你所不知道的地方去呢？”

    这时母亲扭着双手，双膝跪下来，向我们的上帝祈祷：

    “您的意志永远是好的。请不要理我所作的违反您的意志的祈祷！请不要理我！请不要理我！”

    于是她把头低低地垂下来。

    死神带着她的孩子飞到那个不知名的国度里去了。

（１８４４年）

    这个故事最先发表在《新的童话》里。写的是母亲对自己的孩子的爱。“啊，为了我的孩子，我什么都可以牺牲！”死神把母亲的孩子抢走了，但她追到天边也要找到他。她终于找到了死神。死神让她看了看孩子的“整个未来，整个的人间生活。”有的是“愉快”和“幸福”，但有的则是“忧愁和贫困、苦难和悲哀的化身。”仍然是为了爱，母亲最后只有放下自己的孩子，向死神祈求：“请把我的孩子从苦难中救出来吧！还是请您把他带走吧！把他带到上帝的国度里去！”安徒生在他的手记中说：“写《母亲的故事》时我没有任何特殊的动机。我只是在街上行走的时候，有关它的思想，忽然在我的心里酝酿起来了。”

 母亲之歌

（俄）拉苏尔·加姆扎托夫

　　母亲和母亲彼此相像，

　　如山脉之间的重重海洋

　　高山与高山彼此相仿，

　　我从碧空中向群山凝望。

　　层峦叠嶂依傍着雷雨，

　　越接近山巅岩壁越陡峭，

　　世上的山峰纵有万千，

　　没有一座比得上母亲崇高！

　　无论我欣喜或是悲伤，

　　你都是我可靠的山峰。

　　夜晚的星斗黎明的霞光，

　　妈妈，全都被你纳入心胸。

　　如今，我凝视四面八方，

　　到处都呈现你的形象：

　　你在百花盛开的大地，

　　你在波光万顷的海洋！

　　大地难包容你的慈祥，

　　天空容不下你的高尚，

　　妈妈，我真觉得奇怪，

　　你怎么能，怎么能走进

　　那低矮狭小的木板房？！

母 爱

作者 傅天琳

　　我是你的黑皮肤的妈妈

　　白皮肤的妈妈

　　黄皮肤的妈妈

　　我的爱黑得像炭

　　白的像雪

　　黄得像泥土

　　我的爱没有边界

　　没有边界没有边界我对你的爱

　　你是白雪覆盖的种子

　　你是黄土长出的树

　　你是煤碳燃亮的火

　　你是生命你是力量你是希望你是我

　　孩子呵我的孩子你是我的孩子

摇篮曲

作者 李万勇

　　流行了千百年

　　没有过时

　　一个音符

　　就编织一个童年梦

　　听曲人睡了

　　唱曲人还醒着

　　听众总是只有一人

　　

　　摇醒无数个黄昏

　　摇醒无数个黎明

　　依然摇啊摇

　　今天是听曲人

　　明天就是唱曲人

　　世界就这样

　　摇啊摇……

爱 恋

作者 力扬

　　如果我是这溪滩上的流水

　　我底亲爱的祖国呵

　　我将紧紧地贴着你底耳朵

　　用最清脆的，最美丽的声音

　　谱着各色各样的歌曲

　　坐在你底身边，唱给你听

　　那歌声啊，永远诉说着

　　我所供献给你的衷心的爱情

　　如果我是这河岸上的芦苇

　　或是那山坡下密密的棕榈

　　我底亲爱的祖国呵

　　我要伸着雪白的温柔的手指

　　轻轻地抚摩着你所有的伤痕

　　或是用纠结在地下的根须

　　吸起清甜的泉水滴在你底口上

　　又用宽大的叶子为你遮着太阳

　　如果我是这秋天的早晨

　　我底亲爱的祖国呵

　　我将剪下那天上的彩霞

　　为你缝制一件最舒适的衣裳

　　叫飞翔着的白鸟给你穿上

　　叫松林旁边的流水打起铃鼓

　　到深深的山谷里去唤醒你

　　更替你揭开那沉重的夜雾……

母亲之爱

　　我们也爱母亲，却和母亲爱我们不一样。

　　我们的爱是溪流，母亲的爱是海洋。

　　芨芨草上的露珠，又圆又亮，

　　那是太阳给予的光芒。

　　四月的日子半是烂漫，半是辉煌，

　　那是春风走过的地方。

　　我们的欢乐，是母亲脸上的微笑；

　　我们的痛苦，是母亲眼里深深的忧伤。

　　我们可以走的很远，很远，

　　却总也走不出母亲心灵的广场。