02第2课 比例与美感

比例与美感 ２课时
　　教学目的：
　　１．通过本课的学习使学生感受比例的形式美感；
　　２．了解认识比例美感的规律；
　　３．提高学生的审美能力
　　作业要求：用剪贴的方法表现器皿陶瓷瓶的比例变化。
　　课业类别：绘画习作
　　教学重点：了解形成比例美感的规律。运用欣赏资料分析比较解决。
　　教学难点：剪贴陶瓷器皿造型的比例变化。用观察、分析、示范解决。
　　用具准备：1.教师：几件陶瓷器皿课本彩纸底纸剪子胶水不合比例的范画
　　2.学生：剪子胶水书
　　教学过程：
　　第一节
　　一、组织教学：
　　二、导入新课
　　１．启发谈话：“日常生活中，我们经常看到一些美的造型，美的建筑，我们感觉它美，一个是因为色彩美，形象美，再有就是它的比例美。今天我们就来研究比例的美感。”
　　２．板书课题：比例中的美
　　三、讲授新课：
　　１．什么是比例：最早出现在数学中，一般质量与量的比率。
　　２．举例：（两支粉笔）一至１０厘米，一至５厘米，它们的比例关系就是２比１（１０：５）如果长得更长，短的更段，那么它们之间的比例数就会更大。
　　３．比例的作用：
　　４．生活中常见的比例美感
　　５．不注意比例美感的后果：
　　６．看书Ｐ４－５欣赏
　　７．学生例举生活中比例美的事物。
　　第二节
　　一、组织教学
　　二、导入新课：
　　师：“上节课我们谈到在日常生活中随处可见到的比例中的美感，那么今天，我们要用我们的双手创造合理的比例产生美感。”
　　三、讲授新课：
　　1．分析讨平器皿的造型特点
　　2．剪贴方法：
　　3．教师示范
　　4．欣赏几幅学生作业
　　四、布置作业，提出要求：
　　１．出示多宝格，请学生按照自己的编号分别上台量格子的高与宽比例；
　　２．遵照格子的比例制作自己的瓶子。
　　３．完成后，将自己的瓶子贴在前边的多宝格中。
　　五、学生设计制作，教师辅导：
　　六、课堂小结：
　　附：板书设计