当前位置：主页 > 美育资源 > 美术教案 > 人美版 > 九年级美术教案（上册） >
九年级美术教案（上册）
第3课 风格多样的静物画
来源：未知作者：admin发布时间： 2011-06-23 17:06【字号：大 中 小】点击：
《风格多样的静物画》教案
|
课题
|
风格多样的静物画
|
课型
|
造型表现
|
|||
|
教学目标
|
1、知识与技能：欣赏色彩静物画作品，认识色彩静物画的风格和表现形式是多种多样的。尝试选择适合的工具和材料，完成一幅静物画。
2、过程与方法：在讨论中分析色彩关系，尝试运用不同的色彩秩序，大胆地表达自己对景物的感受和想法。
3、情感态度和价值观：了解色彩对人的情绪和心理的影响，了解色彩和风格的关系，增加对生活的热爱，提高审美品味。
|
|||||
|
教学要求
|
重点：色彩关系换位练习
难点：个性风格的大胆表现
|
|||||
|
教学用具
|
教具：课件、多种材质的资料、彩色纸
学具：颜料、彩色纸、剪刀及双面胶等
|
|||||
|
教学环节
|
教学内容
|
教师活动
|
学生活动
|
设计意图
|
||
|
课前准备
导入新课
课件欣赏
组织讨论
创作练习
小结
|
检查教具、学具、课件的准备
对比两幅同一组合选用不同色彩关系来表现的静物画
展示多种风格的静物画
1、你能把你喜欢的静物画作新的处理么？
2、你能按你所想来化或制作一幅新的静物画么？
完成一幅静物画的创作
评价
|
提前布置
出示作品，比较这两幅作品，你更喜欢哪一幅，为什么？
播放课件
课件出示讨论题
鼓励学生采用多种形式的练习
谁的作品最有创意？
谁的作品最棒？
谁的色调最协调？
|
准备学具
学生观察，比较
说说对这些作品的感受
总结这些画都用了哪些色彩关系。
1、从改变明度、纯度、色相、色调对比等方面讨论，提示学生还可以把两幅画中的元素互换。
2、阐述设计构思
学生练习创作
谈自己对静物画的独特认识。
小组之间评价
|
明确本课所用材料
引起兴趣
简单理解色彩关系，培养学生观察和思考问题的能力。
多角度思维能力的培养，整合画面的能力。
大胆表现自己对景物的色彩感受能力。
提高学生的情感表达能力。
对传统文化的继承
|
||
上一篇：第3课 风格多样的静物画
下一篇：第2课 艺术的多元化
