01第7课 制作花灯

制作花灯

基本步骤和方法。
培养合作意识，提高动手能力。设计的花灯能有自己的特色。
教学重点：
了解民间文化，感悟花灯制作的基本方法。
教学难点：
学会不同形状花灯支架的扎制方法。
有创意地选择、使用合适的材料装饰花灯。
课时：１课时
教具：课件、花灯实物、示范做花灯的工具材料。
学具：剪刀、胶棒、水彩笔、自选装饰用的材料
每组发放纸藤一卷、白色薄纸、透明荧光纸各一份。
场地安排：四人一组，教室里有观灯区、猜谜区、展示区。
教学过程：
（学习小组课前收集、准备关于元宵节的资料）
一、 游戏体验
1、播放《观花灯》音乐。学生课前进教室，自由进入观灯区、猜谜区活动。教师随机参与。

2、音乐停，学生上位
CAI：一段表现闹花灯的flash动画。
图片：聪明的同学们，你们知道他手里提的是什么吗？教室里挂的这些美丽的工艺品是什么呢？
它叫花灯。花灯是我国著名的民间工艺品。俗语说，正月里，正月正，正月十五闹花灯。花灯花，花灯红，雪打花灯好年景。按照中国民间的习俗，正月十五元宵节晚上，人们都要点起花灯万盏，出门赏灯，共吃元宵，合家欢聚。
图片：汤圆（元宵） 汤圆是元宵节的应时食品。这里还有一个美丽的传说呢！（。。。。。。）
今天我们一起来到这个热闹漂亮的元宵灯会，老师给大家出个题目，只要你们闯过花灯乐园的四关，就可以拿到这份甜甜的汤圆哦！让我们一起来击掌加油！

二、 欣赏感悟
1、 CAI。主界面。
进入第一关。欢迎大家来到第一关。先来跟大家交流一下你收集的资料吧。
我国民间元宵节挂花灯的传统在很早很早就有了，大家对这个传统习俗了解多少呢？
各组发言交流。表扬认真收集资料的组，并奖励一份可以用来装饰花灯的材料（各组不同，如纸花、剪纸、彩带）。
2、 第二关
刚才大家顺利过了第一关，所以老师要给大家一点奖励，一起去观花灯。
（1） 欣赏一段花灯录象。
（2） 游戏：“找自己”。
现在来试试第二关的题目吧。准备好了吗？比比哪一组表现的最优秀！
CAI画面出现不同花灯的款式图，并依次出现各式花灯图片，由学生拖动鼠标选择花灯所对应的款式图。
3、 各位聪明的花灯设计师，大胆想想看，你还能设计出与众不同的款式吗？

三、 学习探究（ 第三关）

1、材料体验。CAI 图片：同学们，你们觉得下面哪些材料适合做花灯呢？
2、CAI出示学生作品图片：这些花灯真漂亮！它们用了一些什么材料？
3、老师出示纸藤：认识它吗？它能做花灯的哪一部分？其它材料又有什么用？
4、有没有同学带了跟别人不一样的材料来做花灯？
四、 实践制作（第四关）
1 、CAI 演示做四角形花灯的过程.
2、圆柱形花灯的制作过程
3、不规则形花灯的制作过程
4、示范用纸藤做一个花灯的支架。着重讲解捆扎的方法。
5、大家发现了花灯制作的步骤了吗？你还有问题要跟大家交流吗？
6、现在，寻找合适的材料，运用你的知识和智慧，大家合作做一个美丽的花灯吧！不过，在动手之前，先请你和你这一组的伙伴们商量一下，你们应该怎么分工配合，才能抢在别组前面又快又好地完成花灯呢？
7、学生合作进行制作。播放学生制作的画面。
音乐《花好月圆》

五、 表演交流
1、 花灯作好了，大家提着自己组制作的花灯上来给大家唱首歌，秀一秀。或者串串门吧。
2、 把花灯悬挂或放在本组展示区的地方。
3、 学生都进入展示区欣赏，给自己喜欢的花灯贴上代表奖励的小贴花。
4、 CAI ：恭喜你！这份甜甜的汤圆就送给你啦！
5、 大家通过自己的努力，创造了美的作品，也创造了美的环境。

六、 课题拓延
1、 你们还能想出用别的材料制作花灯吗？
欣赏用纸盒、矿泉水瓶子、纸筒等材料做的花灯。
2、 你们还知道中国其他的民间习俗吗？回家请长辈们给你们讲讲。