01第7课 闹花灯

 
课目
 第7课 闹花灯 年级 5年级上册
教学程序
 教学活动
 媒体运用
 
欣赏感受
 1．教师播放课件，学生欣赏，引导回忆：元宵佳节你们一家人在一起通常会干些什么活动?
 
2．揭示课题：今天，我们就学习做一盏漂亮的花灯，也来闹闹元宵佳节。
 
3．板书课题：闹花灯。
 CAI呈现：热闹激扬的民乐配上元宵佳节家家团圆、处处花灯明亮的场景。
 
观察分析
 1．欣赏民间艺人花灯作品：彩扎类和刻纸类，提问：你发现这些花灯有什么不同的地方吗?(归类，板书：一、彩扎类；二、刻纸类。)
 
2．欣赏民间艺人彩扎类花灯作品，提问：通过观察，你能说说彩扎花灯由哪几部分组成吗?
 CAI呈现花灯图片
 
CAI呈现花灯图片
 
方法指导
 1．教师出示一个花灯成品，请学生上台将它一步一步地拆开，引导学生观察、逆向分析花灯制作过程，教师做适当的示范：
 
(3)装饰：上灯、扎穗、描绘或剪贴；
 
(2)包扎：涂胶、贴纸；
 
(1)捆扎：选材、设计骨架、扎骨架。
 
2．欣赏学生彩扎类花灯作品，提问：这些作品的选材、造型和装饰分别有什么特色，和民间花灯作品有什么不同，你也能试着做一个花灯吗?
 实物、视频展示台
 
CAI呈现花灯图片
 
自主表现
 1．学生分小组动手合作制作一盏花灯。
 
2．教师随堂巡视指导，并对学生制作上的问题予以及时解决。
 音乐
 
评析交流
 1．将学生作品悬挂展示。
 
2．提问：
 
(1)教室里的花灯展上，你最心仪哪一个?说说你的理由。
 
(2)做花灯时，你遇到了困难吗?告诉大家你是怎么解决的。
 
(3)你的花灯的造型受到了哪些东西的启发?
 
(4)你能让自己做的花灯亮起来吗?