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四年级美术教案(上册)
第14课 生活日用品的联想
来源:未知作者:admin发布时间: 2011-06-20 15:02【字号:大 中 小】点击:
第十四课:生活日用品的联想
教学目标:
了解生活用品因其用途不同而造型各异,感受丰富的联想和
大胆的表现带给我们的乐趣。能根据生活日常用品的不同外形展
开联想,并通过动手表现、装饰、使其形象生动有趣。
教学重点:
通过对生活用品的联想,认识到丰富的联想和大胆的表现,
能给我们的生活带来的无穷的乐趣,从而激发学生的创造热情。
教学难点:
引导学生对生活用品产生联想,并把自己的联想表达出来。
课前准备:
有关生活用品、课件、各种工具和材料。
教学过程:
一、组织教学
请学生把自己从家里带来的生活用品摆放在桌面上来。
二、引入新课
桌面上摆放的东西和我们这节课有什么联系?、
学生回答
出示课题:生活用品的联想
三、新授课
1、提出问题
“联想”这个词怎么解释?
学生讨论。(理解“联想”的含义是:由某事物而想起其他与之相关的另一事物。
2、展示用勺子装饰成的小人。
提出问题:这个小作者是怎样通过联想完成这件小装饰品的?
3、打开书,提出问题,分组讨论:
(1)欣赏书上的作业,分析作者是怎样认真观察展开联想的。
(2)书上的作品都用了哪些方法进行装饰的?
(3)他们的美术作品哪些方面值得你学习和借鉴?
(4)仔细观察自己带来的生活用品,你能联想到什么,讲给大家。
学生分组进行讨论,解决问题。
四、学生作业
作业要求:
1、认真观察自己带来的生活用品。
2、大胆地展开联想。
3、用自己喜欢的方法进行装饰,使其成为一件可观赏的小饰物。
五、展示学生作业
组织交流。
课后小结:
板书设计:
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