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七年级美术教案(下册)
03第三单元 第2课 海报设计
来源:未知作者:admin发布时间: 2011-06-18 17:56【字号:大 中 小】点击:
第2课 海报设计
教学目标:
1、引导学生对自己收集的海报进行分析,了解海报的特点及基本表现手段。
2、了解海报的设计过程和绘制特点,并能制作简单的海报。
3、通过对海报的欣赏与设计,提高学生的审美情趣。
教学重点:海报的设计过程与基本要求。
教学难点:海报设计的创意。
教具准备:多媒体演示课件、颜料、笔、纸、剪刀、胶水等。
学具准备:自己收集的海报图片、颜料、笔、纸、剪刀、胶水等。
课时:2课时(运用多媒体课件辅助教学)
教学设计:
第一课时
教学过程
教师活动
学生活动
欣赏导入
多媒体播放海报图片
感受海报艺术简单、强烈、尖锐的艺术美感
互相研讨
结合欣赏组织学生对自己收集的海报资料进行讨论:
1、海报的作用
2、海报的特点
3、构成海报的主要要素
4、设计者是怎样选择素材来完成自己和设计意图的(怎样才能有好的创意)
交流所收集到的相关资料(如图片、文章等)并讨论、总结
尝试练习
教师提供运动会海报的相关图片、文字资料,学生进行组合练习。
学生通过练习进一步掌握海报形象简单、色彩清晰的特点及采用平面设计的基本表现手段
教师示范
教师示范海报的设计过程和海报绘制的相关技法并强调海报设计的要求
学生选择创作内容,结合自己收集的参考资料及创作素材进行构思起稿
创作指导
根据学生的草稿情况,进一步引导学生认识特定内容(如运动会)对海报的要求和影响
学生介绍自己的创作设想,运用归纳、对比、夸张及适当的文字等修改自己的设计并定稿
学生作业
提出作业要求:
1、能明确传达主题
2、构思新颖
3、注意构图尽量简洁,画面要求完整,标明活动时间、地点等
根据作业要求完成海报的设计制作
作业展评
教师就所提出的作业要求进行点评
学生根据作业要求互相讲评作业
课后拓展
媒体播放海报图片进行欣赏,激发学生课后研究的兴趣
欣赏、交流
第二课时
教学目标:
1、引导学生通过欣赏、寻找和收集各种海报,认识和了解海报的特点。
2、指导学生为班级、学校或学区的学生运动会设计绘制海报,让学生体会海报的设计过程和绘制特点。
3、结合欣赏和设计活动,启发学生认识和体会海报的艺术美感。
学习领域:设计.应用
课前准备:
l、教师准备教具:各种海报及海报应用的图片、影视资料、实物;可以悬挂、张贴海报的环境图片。可进行图像与文字组合的演示工具,如电脑或绘画材料等。
2、学生准备学具:自己寻找的各种海报的图片、实物;设计海报用的绘画材料,如水粉颜料、铅笔、画笔、尺规或现成的图片素材、彩色纸、胶水、剪刀、刻刀等。
教学过程:
(1)引导阶段
l、结合欣赏各种海报,讲解海报的特点和构成海报的主要内容及特点。可以学校运动会为内容,让同学们围绕进行海设计练习。(海报招贴艺术,更加接近于纯粹的艺术表现。是最能张扬个性的一种设计艺术形式,当然最终还是为商业目的而服务。)
2、模拟班级或学校需要海报的活动,如艺术节、班会、联欢会、朗诵会、制作比赛、演讲比赛、文艺演出、画展、讲座等。
3、结合自己选择的内容寻找相关的参考资料和创作素材。
(2)发展阶段
l、引导学生认识特定内容(如运动会)对海报的要求和影响,学习运用归纳、对比、夸张及适当文字等修改自己的海报设计稿并定稿。
布置作业:运用自己的知识和技能设计并制作一张海报,要求造型简练,色彩明快,能够吸引注意力。
2、讲解绘制海报的相关技法,可直接绘制,也可以结合现成的图片素材用彩色纸剪刻拼贴。如有条件,最好运用电脑图像处理软件进行创作。
(3)收拾与整理
l、教师从设计特点、制作特点等不同的方面,分别点评部分同学作业。
2、设计相同内容海报的同学组成小组,共同讨论各自的特点。尽可能统一格式,分别修改,共同设计出一套海报,作为小组集体创作作品。
3、如可能,将同学们设计的海报进行展览或应用。
课后拓展:
可以由同学们自发的收集社会公共场所、机关厂矿企业公司的活动信息,结合自己所学到的知识进行分析,设计相关的海报。