第13课 故事画02

课题：故事画
课时：2课时
课堂类型：造型 表现
教学目标：
1、引导学生尝试把自己喜欢的一个故事通过一个或多个画面表现出来。
2、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象，把故事的内容表现得生动、有趣。
教学重难点：
1、故事的表现。
2、构图的合理性，画面的生动性、趣味性。
教具学具：谚语故事、故事画、绘画工具等
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、导入阶段：
（1）老师：同学们，在我们生活的空间里，在我们的身边以及身边以外的世界里，每天都有事情发生，每天都有人把发生的故事传说，所以同学们从小就知道许许多多的故事，比如“孙悟空打闹天宫”、“哪吒闹海”、“嫦娥奔月”等。从古至今流传下来了许多动人的故事，你们应该听过很多吧。
（2）老师：其实每个同学本身就是一个故事，每天发生在同学们身边的读书、游戏等就是一个个故事。请几位同学讲讲自己熟悉的或自己喜欢的故事。
（3）老师：我们只知道故事的内容而眼看不到故事里这一些生动的形象，多可惜啊，要是能知道故事的内容又能看到“孙悟空”、“白雪公主”、“七个小矮人”这些生动的形象，那该多好啊。同学们，能不能做到呢？通过什么方法可以做到？
小结：我们可以通过电视、电影、卡通、图片、连环画等做到这一点。这节课我们就是要同学们把自己熟悉的、喜欢的、别人的或自己的故事，用一双灵巧的手画出来，画成一个或几个画面，让同学们来分享你的动人的故事吧。
（引出课题）故事画
2、发展阶段
（1）动画片段欣赏：
欣赏时提醒学生注意动画里形象的塑造、形象的特点及形象所处的环境。
（2）教学示范：老师讲一个故事并出示本故事的画面。
（3）教材范例欣赏：欣赏同龄人的作品，有单幅画、有组画，题材较多。
三、学生作画，教师辅导：学生可以选择中国谚语故事，也可以选择自己编故事或根据自己的经历编一幅或一组故事画。
表现方法：可先画故事的主体再添画背景，然后写上故事的内容。
四、小结：表扬优秀作业
五、课后拓展：有兴趣的同学可以用泥塑、剪纸等立体制作方式来表现一个故事。