01第4课 向上向下看物体

课 题 与 教 学 内 容 四、向上向下看物体 课 时
安 排 2
教

学

目

标 知 识 技 能 使学生了解向上向下看物体的近大远小变化规律；
能在实景中观察出近大远小的现象并表现出来。

 过 程 方 法 观察图片实物，进一步分析物体进大远小的现象。并通过看，想说，充分理解“进大远小”“近宽远窄”的透视关系。
 态 度 情 感 对观察任何事物都应该细心，还要有耐心把任何事做好
教

学

札

记 
教  学  过  程  设  计
预 设 教 学 路 径 预 设 学 生 活 动 备 择 方 案
       第一课时
一、组织教学。
二、复习旧知，导入新课，
三、探究新知：
教师出示图片，请学生观察研究：向上或向下观察物体时，物体有什么样的变化规律。
1、这是从哪些角度观察这些物体的？
2、向下观察物体时你能看到哪些面？各个面有什么样的变化？
3、向上观察物体时你能看到哪些面？各个面有什么样的变化？
4、教师再请学生观察自己手中的方形纸盒，不要离得太远，观察物体的变化规律。
四、师生共同分析书中提供的作品。
问：你觉得这些画画得怎么样？
五、学生实践作业
1、要求把你向上或向下观察到的物体用线描的方法画下来；
2、可以画你自己带来的物体，也可以画你平时看到的物体。

认真观察图片，互相讨论总结规律

看----想---说---问---再说--想

观察事物体会规律的意义

学生分析画面，谈自己的看法。
1、体现了近大远小
2、用线肯定流畅

学生作画
 
出示学生熟悉的物体照片给学生直观感受便于分析、理解透视关系

学生把自己带的图片给大家看，同学们一起欣赏、分析、总结规律

学生作画时，师指导，纠正问题