第5课 图画故事

第一学期美术第三册第第五课第一课时备课

三维目标 1.      能够大胆的运用图形和文字相结合的办法完成作品；
2.      通过造型活动练习，培养学生的想象力和表现力；
3.      激发学生学习美术的兴趣，体会美术与生活的联系。
教学重难点 重点:能够用图画的形式传达自己的想法。
难点：学生的表达能力和写作能力、分析概括能力比较低。
师生教学准备 美术用纸、剪刀胶棒、多种彩笔等。
                     教    学    过   程
教学环节
（顺序号）        教师教学活动  学生学习活动 设计意图 侧记
(修改、复备等)
1故事激趣。

2.分析图画与故事

3.教师提要求。

4. 学生创作。
 
5.交流作品并展开自评互评 教师引导学生欣赏图画故事的作品，
 
教师利用学生爱听故事的特点，给学生创设一个活动中竞争，笑声里思考的氛围，选择学生熟悉或有趣的小故事来欣赏，而后提问：故事讲了一个怎样的事情？都涉及哪些人物、事物和景物？这些事物都有哪些特点？
 
要求学生听完故事后，用语言简单复述，并思考哪些内容可以用图画表达，在表达的过程中要注意整个作品的美感。

教师鼓励学生大胆想象、大胆创作、勇于创新。对于弱者，教师要更多的给与他们关注。

教师组织学生交流作品。
 
学生畅所欲言，谈自己的感受。

学生洗耳恭听后，进行积极思考，相互交流。
 
学生用图话表达故事内容。

学生创作时注意作品既要有趣味，又要有新意，图画可以画的丰富，画面的整体组织要美观。
学生交流作品并且自评互评。 激发学生的兴趣。
 
引导学生思维。

 
培养学生分析、概括、绘画的能力。
 
使学生的语言、绘画水平以及分析概括的能力得到提高。
 
让学生体验活动成功的同时，体验美术与生活的联系。 
 
板书
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