第6课 手拉手跳起舞

课题：冀教版小学美术二年级•上册  第六课 手拉手跳起舞
学习领域：造型•表现
课时：1~2课时
教材分析：剪纸是富有特色的民间艺术，剪纸作品造型生动，质朴自然，具有极强的形式美感。学生通过剪纸活动能发展逻辑思维和手部肌肉，促进手部的运动和发展。
本课的主要目的是通过练习对折剪的方法，初步体会剪纸这一艺术形式。对折剪是剪纸艺术中常见的方法之一，剪纸前先把纸对折，展开后就可以得到一个对称的、完整的图形，我国许多传统民间剪纸图样就是采用这种方法制作而成的。教材借助“手拉手跳起舞”这个课题，让学生选择自己喜欢的形象，采用对折剪的方法进行变化丰富又有趣的造型练习，从而了解对这间的艺术手法，初步体验剪纸的艺术魅力，丰富学生的造型语言和手段。
教学目标：
1、          学习并掌握对折剪的基本方法：
2、          初步感受剪纸艺术，体验造型活动的乐趣；
3、          了解我国民间剪纸艺术的魅力。
教学重点：对折剪的方法
教学难点：选择自己喜欢的图案，剪刻出独具特色的作品
教学用具：彩纸、剪刀、胶水等
教学过程 设计意图
课前活动：
课前播放《娃哈哈》这首欢快的歌曲，让学生给老师一起边唱歌，边舞蹈。 （这一环节可以加强师生之间的情感交流，同时也可以为本课《手拉手跳起舞》买下伏笔）。
引入课题：
教师引导：“同学们表演的真棒，真想把这美好的情景永远的珍藏，要是能把刚才手拉手跳舞的热烈场面用一种方式表现出来该多好啊，我们以前学过绘画的方法，今天我们学习一种新的方法——剪纸。大家想学吗？”板书——6、手拉手跳起舞 在这一环节中，激发学生的学习兴趣 最为重要。教师在引导的过程中，可以让学生思考可以用怎样的方法表现手拉手跳舞。比如，绘画、摄影等。
游戏：
教师出示FLASH动画游戏，找学生把小女孩的鼻子、眼睛、嘴放在合适的位置。
教师讲解：“人的五官是左右对称的，其实人的身体也是对称的。（出示人体对称的示意图。）大家观察自己和周围的同学的身体是不是对称的？”学生自由观察。除了人体之外自然界还有很多事物是对称的，把“对称”的认知扩展到学生的生活中，让学生说一说还有哪些物品是对称的，一边丰富学生的表现内容。大家想一想，说一说。教师出示几幅典型的图片，蜻蜓、蝴蝶、飞机、圣诞树、孔雀、企鹅、杯子等，让学生观察对称的特点。
  这一环节尤为重要，是本课的教学重点和难点。学生通过游戏了解所学知识，在玩中学，使枯燥的 知识变得生动。游戏之后拓展学生的思路了解 对称的特点。
 
 
 
 
 
 
学习对折剪的方法：（这一环节是本课的重点）
知道了很多物体具有对称的特点，找到了对称的中线——对称轴，请学生思考怎样利用对称轴剪出左右完全一样的图案？（学生分组讨论得出结论）把一张纸从中间对折——折线即为对称轴，然后剪出半个图形，打开后就出现了一个完整的形象。学生随意选择自己喜欢的形象动手试一试，展示自己的作品。 学生练习对折剪时，可采用“是错”教学法，让学生在实践中探究，在探究中学习，不怕学生剪错，但要让学生明白出错的原因及改正的办法。这样学生对对折剪才会有充分的认识。在教学中教师注意培养学生自主探究的精神。
连续图案的剪法：
同学们，大家学会了 通过对折的方法剪刻对称图形，怎样才能一下剪出更多的图形，让他们“手拉手”呢？老师这里就有几件作品，。大家实际动手折一折、看一看，然后分组研究讨论。（讨论结果——其实很简单，就是把纸多次折叠，然后再剪半个图形，打开后连续的图案就出现了。）教师强调在剪刻半个图形时左右两个边必须有连接的部分，不能剪断，否则剪出来的是多个单个的图形。 
把教师的作品，发给学生，自主发现对折剪的奥妙，从而培养学生主动学习，自主探究的精神
学生主动获得知识，感受到探究学习的乐趣。
指导学生设计创作：
教师注意启发学生的想象，鼓励他们的个性表现。在剪形象时，既可以采用先在纸上画出设计的半个形象在依形剪刻。也可鼓励学生根据心中的形象直接剪刻。还要提示学生可以把个别镂空来丰富造型。
提醒学生在制作的过程中注意安全。制作完成后，可以建议学生给剪纸造型添加装饰，学生可根据自己剪的不同形象进行大胆装饰添加，从而使剪纸作品更富有情趣。 
交流展示：
教师把事先准备好的一幅大型天安门的剪纸贴在黑板上。引导学生，老师的这幅天安门的剪纸还没有完成，缺少生机，我们把自己的作品贴在合适的位置上，让这幅作品更生动，好不好？（学生主动来粘贴）
 
  把交流展示这一环节，设计成师生共同完成一幅作品。形式新颖独特，学生的兴趣浓厚，能够达到作品交流展示的目的，学生还可以产生一种成就感。另外让学生自己找合适的位置粘贴，也可以潜意识的培养学生的构图能力。   
拓展：
今天的《手拉手跳起舞》其实是剪刻连续图案的练习，这样的图案在我们的生活中很常见，比如窗帘、服装、床单，茶杯等等，上面都有美丽的多方连续图案。美观大方有很强的装饰性。同学们今天学习了对折剪的方法，不妨试一试自己把周围的物品装饰一下，让我们的生活更美好。