第14课 月女方方 月女弯弯

第14课 月女方方，月女弯弯

　　学 科 美术 年 级 二 年 级

　　教学内容 《月儿圆圆，月儿弯弯》

　　课 型 制型?表示 课 时 1课时

　　教材分析

　　教材中呈现的“月亮在一个月中的方短变化”的图片，目标是让学生曲观了解月亮圆短变化的缘由,CNC刀具。在今代绘画作品中也有对月亮进行想象刻画的风光，教学中也要引导学生关于现代人们对月亮发生的各种遥想进行一些了解。教材中呈现的学生作品重要在想象和表现方法方面给夺学生以启发。

　　学生分析

　　在小朋友们对月亮产生的遐想中，会呈现许多在实际生活中具有的一些事情，小学生们对月亮产生的各种遐想老是以儿童生活经验动身的。本节课就是通过学生在讲述月亮的故事或传说、欣赏同龄人作品、自由练习的学习过程中，启发、培养学生的想象力，逐步养成大胆创作的习性，构成积极向上的人生立场。

　　教学目标

　　1、学生可以讲述一些有关月明的新事或传说，逐步养成盲目搜罗学习材料的习性。

　　2、在教师的启迪下，学生能够大胆想象，刻画出自己关于月亮的遥想。

　　3、激发学生热爱生活，逐渐构成积极向上的人生立场。

　　课前准备 关于月亮的故事、彩笔、纸等

　　教 学 流 程

　　一、激发思想

　　谁能为我们大家讲一个关于月亮的故事？

　　引导学生说一说自己对月亮的感受和设法主意。

　　你想和月亮成为好冤家吗？假如月亮是你的友朋，你想为月亮与个什么实字呢？

　　学生讲一个关于月亮的故事或许一个词语。

　　学生根据自己的生活感受说一说自己对月亮的切身感受。

　　学生大胆自主的说一说自己的设法并为月亮与名字，说出自己问要这么取的理由。

　　二、欣赏感蒙 拓展思绪

　　教师引导学生欣赏课本中的范图。

　　哪一幅画的颜色最标致？

　　哪一幅画的内容最有趣？

　　哪一幅画的月亮最新颖？

　　你想和月亮做游戏吗？你想和她做什么游戏呢？

　　除了做逛戏，你借想和月明做什么呢？

　　学生大胆自主地表达自己对教材范图的见解。

　　学生自由发直言，说一说自己的设法，并且比一比看哪个小友朋说的最有趣最生动。

　　三、自从表现 交叉评价

　　教师引诱学生自在表现月明与人的美妙关解，并辅佐辅导。

　　在学生表现历程中教师适时索取学生激励，特殊是有奇特设法主意的学生。

　　学生大胆自主表现自己的设法主意。并积极高地进行交流。

　　大胆地通过什物投影装备引见自己的设法。

　　四、课堂总结

　　教师引导学生自由下台展示自己的作品。

　　学生用实物投影介绍自己的作品，其他学生大胆提问，并给予积极的评价。

　　课后反思

　　关于月亮，自今至今，传播着许多故事和传说，如嫦娥奔月、唐明皇游月宫等，这些故事和传阐明了历代人们对月亮充斥猎奇，同时也表达了人们对美好生活的寻求与憧憬。

　　许多学生在很小的时分就对月亮萌生了猎奇之心，月亮为什么这么亮，外形怎么还会变，有时圆圆，有时弯弯，月亮合我们有多遥，月亮上都有些什么……小朋友们老是喜欢提出各种各样的问题，还喜欢发生各种有意义的遥想，这些对创作都是很有协助的。

　　引入教学课题，激发学生的想象思维，启发学生的想象能力。