线描
线描--由家到学校
来源:未知作者:sems发布时间: 2012-01-03 11:46【字号:大 中 小】点击:
课题:由家到学校
【教学目的】
1.培养观察生活的习惯和记忆形象的能力。
2.造型目的:将许多印象的片断综合组成画面的能力和表现绘画空间的能力。
【教学过程及方法】
1.课前布置观察生活。
讨论:
·说说由家到学校所经过的地方,有哪些建筑物和景物。
·所走过的是怎样的路线?需要乘车还是步行?
2.启发创作。可以先把家和学校考虑放在画面适当的位置上,然后想好所经过的路线,再把路过的景物和环境添加进去。
3.尽量回忆见过的情景,具体画出情节。
【教学要点】
1.让每个儿童尽量描述所见景物,引发回忆具体设施和情节,避免简单、概念地表现。
2.不必要求表现真实空间关系,允许多种形式的空间模式。
3.鼓励儿童做详尽具体的细节表现,使画面丰富,具有生活气息。
【作业评点】
图444至图446这三幅作品具有儿童画的典型特征。创造图示、适用二维的平面空间手法画出了上学路上的印象。他们都以画面的左上角为家的位置,右下角为学校的位置,中间突出表现经过的曲折道路。所不同的是,图444在道路的空间处又画了平视的楼房和立交桥,使人感到公路成了一条飘在空中的带子;图445集中表现所经过的路以及路上行驶的各种车辆,主题明确突出;图446除了表现自己上学的路,还画了走出各幢楼房去上学的小朋友,突出表现每个楼通向学校的道路。
图447、图448这两幅画是一个6岁幼儿的创作,他的第一幅画较真实、具体地画出了居民楼、校舍、百货大楼和街心公园、立交桥,并画出了景物的立体透视变化;第二幅是同一题材的变体画,这幅较前一幅更为写实,左下角为学校,画有教学楼和操场。画面中心画了一条大街,大街两边高楼林立,右下角是一个居民区的楼群,隔壁是公园,街的转角远处是双安商场,
画面用三维空间样式较准确地画出了物象的立体关系和空间透视变化。这个儿童的空间知觉有超前的发展。
这两幅画较真实具体地画出了居住的环境及通往学校的路途。图449左上角为所住的楼房,经过一条有立交桥的公路到达学校;图450作者根据自己居住的真实环境,有楼房、平房的住宅区,画出通往学校的各条小路。
【相关课题:农贸市场】
(见图451、图452)
上一篇:线描--企鹅世界·昆虫世界
下一篇:线描--画日记