第9课 人文奥运 教材分析:本册教材中第9-12课围绕奥运会设计了一个综合探索单元。希望通过本单元的学习，能使学生对奥运的历史、我国申办奥运的情况有所了解和认识，同时将人文奥运、科技奥运、绿色奥运的理念，渗透在本单元的教育教学当中，让我们的少年关.....

第10课 体育题材美术作品与纪念品 教材分析:本课是奥运主题综合探索单元的第二个内容，着重向学生介绍一些体育题材的美术作品，并希望通过这些作品，使学生了解人们在体育运动中追求的崇高理想和奋斗精神，如不畏艰难、争取胜利的精神；追求健康美好生活的精.....

第11课 体育场馆设计 教材分析:本课是奥运主题探索单元第三个内容。着眼点放在建筑方面，让学生们了解在建筑中有这样一类专门为体育运动设计的建筑，开阔学生的眼界与胸怀，并通过这些建筑初知建筑学中最基础的知识，对如构造、功能与外观，以及各种形式的表.....

第12课 我们身边的体育活动 教材分析:本课是奥运主题综合探索单元的最后一个内容，旨在使学生把目光落在身边的体育活动上，充分认识体育与健康人生的关系，体育活动中积极向上的精神，体会其中的精神美和视觉美，从而对自己的想法和做法有一定的反思。 教学.....

第13课 艺术品的收藏和拍卖 教材分析:本课分为两部分:一部分是艺术品的收藏，一部分是艺术品的拍卖。本课力图通过艺术品的收藏和拍卖这一现象，让学生了解一些美术现象的来龙去脉，从而学会看待这些现象，分析这些现象。 教学内容与目标: （1）显性内容与目.....

课题 一．文艺复兴的颂歌 教学目的 1、显性内容与目标 （1）、通过欣赏，初步了解作品的创作主题和表现手法，理解所表达的创作思想。 （2）、在认识作品的形式美感的基础上，进一步理解作品所体现的人文精神。 2、隐性内容与目标 培养珍视人类文化遗产和多元.....

课题二．美术是人类文化的造型载体 教学目的 通过欣赏美术作品，认识美术是人类社会的文化资源，从而更加喜爱美术，更加珍惜人类丰富的文化遗产。 理解美术是人类文化的造型载体这一基本认识。美术作品与特定时代文化的联系。 教 学 内 容 （1 导入：出示2幅.....

课题二、手绘线条图象----物象的多视角表达 教学目的 （1）在对手绘线条表达物象多视角的学习过程中,培养学生的形象思维能力,培养从多视角观察事物的习惯，全面、整体认识事物的能力和理解分析的能力，培养综合能。在绘画和设计过程中，引导学生充分发挥联想.....

课题三、墨与彩的韵味 教学目的 引导学生体验水墨画的韵味和审美情趣，从中感受中国传统文化的魅力，认识美术的文化性与历史继承性。 教学内容 导入新课： 1．学生体验： (1)拿出生宣纸和毛笔，让学生谈一谈，宣纸和图画纸有什么不同？教师总结：宣纸和毛笔.....

课题、笔墨的情趣 教学目的 (1) 了解花鸟画的一些基本常识。 (2) 初步掌握花鸟的基本画法。 (3) 能临摹简单的花鸟画。 (4) 对花鸟画的借物喻人、托物言志的内涵的理解。 (5) 中国画的内涵美、意境美。绘画中人文精神的体现。 教学内容 欣赏导入 通过对题画诗.....