一、儿童绘画与智力 儿童绘画能力与智力的发展是密切相关的。瑞士心理学家赞皮亚杰把儿童的智力发展分为四个阶段： 第一，感觉运动时期：出生至2岁。能借着试探的喜悦，区分自我和外界物体。会寻找刺激物声音和颜色会引起倾听和凝视。智力刺激越多，智力发展.....

(一)儿童绘画能力的自然发展 关于儿童美术发展心理的研究迄今已有100年的历史。早期心理学家很少把儿童美术心理同儿童心智成长结合在一起观察，罗恩菲德的研究，解开了儿童绘画发展之谜，发现儿童绘画是儿童心智成长的一种反映。儿童在10岁前，他的美术能力.....

(三)通过绘画了解儿童性格与爱好 人们常说画如其人，事实上绘画的确反映人的气质、性格、爱好和身体健康状况。儿童绘画是儿童自我表现的一种方式，不论年龄多小的孩子，都应被看成是一个完整的人，表现力孕育其身、反映其身。儿童通过绘画表现自己的思想、情.....

(二)通过绘画窥视儿童内心世界 儿童绘画活动本身是儿童进行的游戏，也是一种创作活动，他们画画只图自己高兴，并不考虑是否需要画出一张作品，他们用画来宣泄自己的情感，随意画出困扰了他们的事件和问题，也表达他们快乐的心绪和事物，绘画的作用在于通过宣.....

一、一把打开心灵的钥匙 为什么要让儿童参加美术活动?对于这个问题，至今有许多家长和教师仍然 弄不明白。儿童美术教育，并不以培养少数画家为目的，它是对人进行心理、 思想、情操和人格的教育。是人的素质教育，是全面育人的教育。让儿童参 加美术活动本身.....

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