02第20课 写生画 我的同学

20 写生画 我的同学

教学目的：初步掌握静态人物写生的要求和方法， 学习用线描的形式表现自己的同学， 训练学生敏锐观察、大胆概括的写生态度， 增强线造型能力。
教学重点：人物写生的要领和方法。
教学难点：克服因为怕画不像而产生的拘谨的心态和细碎的线条。
教学过程：
一、组织教学
1、交代本课将要分组以及写生的纪律要求。

二、欣赏导入
1、出示人物写生作业
2、分析作业的有关方面
（1）都是用硬笔画的；
（2）都是熟悉的同学，获立或坐， 各有神态；
（3）都是在仔细观察理解所画对象后，用流畅而概括的线条画出来的，非常传神；
（4）并不一定要很像某个同学。
3、板书课题

三、将授新课
1、设问：怎样画出同学的个性特征和神态呢？
2、请一些有明显特征的同学上台进行观察分析
3、教师示范， 在黑板上边画边讲解要求：
（1）首先确定画面的构图位置。 头部一般靠画面的上部顶边，根据“站七坐五蹲三”的规律确定头的大小比例；
（2）抓住同学的某个特征（五官、胖瘦、习惯动作等）进行快捷而又肯定的描画，充满自信， 边看边画。
（3）不要凭平时画人的印象，而是要画出写生时的感觉，用线应流畅自如，哪怕不满意也不能修改， 画出来再说。
（4）等整个人的大体样子画出来以后再去刻画那些想细致画的地方，如头发、衣服花纹、鞋带、纽扣等。
（5）千万不要看一眼画一气，象是画记忆想象似的，那就不是写生了。

四、学生试画
1、请三至四名同学在黑板上用粉笔画写生画。 规定时间：5分钟左右。 教师作模特。 全班同学同时进行写生练习。
2、针对试画情况，教师有的放矢的进行强调， 提醒大家作业时应注意的地方。

五、安排学生的写生场位后让学生开始作业。教师巡视辅导。

六、课堂总结，布置学生课余多写生。

板书设计：
写生画 我的同学