第7课 重复的形01

课题七：重复的形
教学内容：主要让学生发现、欣赏生活中的重复的形的现象，感受这种现象产生的美感，初步了解平面设计方法，并能用多种方式表现。
教学目的：
1、认知目标：在生活中，在自然中寻找重复现象，感受重复的形产生的秩序感和节奏感。
2、操作目标：引导学生用多种形式去表现重复，并能设计绘制重复图案。
3、情感目标：欣赏重复的形产生的美，能对生活中的实物、作品及同学间的作业进行评价。
教学重点：了解重复的形的特征及规律。
教学难点：用不同的表现方法表现重复的形，能巧妙设计新颖的图案，能在曰常生活、设计中灵活运用重复的形。
教学教程：
一、导入：
听重复的音乐，观察数学中循环的数字。启发学生发现重复，回忆、联想、寻找身边的重复现象。
二、新授：
1、生活中、自然中重复的现象随处可见，激发学生表现重复。可以用游戏的方法让学生参与表现出重复，培养他们的表现力，激发他们学习本课的兴趣。
2、请同学用事先制作好的若干重复图形纸片拼摆重复的图案，并在老师启发下组合成几种不同的重复图案。
3、欣赏老师由易到难的范图，相互讨论，寻找重复的规律，思考设计的特点。可以是重复米字格、九宫格，也可以设计一个基本形，简单排列或是变换方向，组合排列。
4、思考绘制技巧，借用工具，比如尺等工具。
5、观察用色特点。多用对比色，黑白色对比这样的效果显著。
6、作业。设计二张到三张相同的基本形组合，不同效果的重复图案。