第24课 梦中远航02

第24课 梦中远航

教学目标：

       (1)认知目标：通过想像，让学生真正走进自己的内心世界，了解自己的思想。

       (2)操作目标：引导学生用美术语言表达自己的美好梦想。并选择喜爱的绘画工具与制作方法来表现。

       (3)情感目标：激发学生热爱生活、热爱科学的情感。

学习内容：

       教学重点：能大胆奇特地想像和创造，并用自己喜欢的形式表现出梦中远航的情形。

       教学难点：如何让学生在“梦”的感觉中展开联想和体验梦境，通过艺术加工使自己的作品更新颖、生动，更富有艺术美感。

教学过程设计：

课前准备：

    教师准备;powerpoint课件、图片等。   

    学生准备：绘画工具、综合材料、手工制作工具等。

教学思路：

    1．作品回顾，进入角色

    多媒体展示学生上节课设计制作的船，引导想像，如果让你乘上自己设计的船，你将驶向何方?在航行的过程中会遇到哪些神奇、美丽的故事呢?

    2．创设梦境，引导想像

    学生闭起眼睛，听着音乐，在教师创设的“情境”中，自由大胆地想像，畅谈“梦”境，揭示课题。

    学生把“梦”中远航中最精彩的片段说给同学们听，让学生在交流中互相启发，勾画出想像的画面。

    a．我在远航中来到了美丽的童话世界，在那里我遇到了美丽善良的白雪公主和她的好朋友七个小矮人……

    b.我在远航中和小朋友乘上了我们设计的宇宙飞船，正遨游在神奇美丽的太空……

    c．我在远航中来到了一个神秘的海岛，岛上有许多的恐龙，我们一起玩耍、一起生活，真是快乐极了。

    3．佳作欣赏，研究方法

    多媒体展示：欣赏意大利画家凡丢斯的绘画作品《梦中的远航》和小朋友用照片和废旧材料拼成的优秀作品。引导学生进一步了解作品的表现方法，并启发思考：   

    a．你最喜欢哪种表现形式?(绘画、手工、绘画与手工相结合)

    b．画面中画了什么样的人物、动物和情景?

    c．你喜欢的作品中哪部分最能吸引你，为什么?(主要引导学生从作品的构思和色彩上讨论)。

    构图上：引导学生分清主次，选择梦中最精彩的部分让学生仔细体会。

    色彩上：引导学生了解美丽的梦——色彩斑斓，奇妙的梦——色彩夸张，对比强烈。   

    形式上：可采用绘画、手工相结合的方法。

    4．创作练习，教师指导

    最有趣的想像，总是出自最爱动脑筋的小朋友；最美的图画，总是出自敢于大胆尝试的小朋友，请选择自己喜欢的方法表现出心中充满奇思妙想的图画吧!

    a.鼓励学生大胆、创造性地使用绘画工具、材料，使画面更丰富。

    b．教师及时发现学生创作中的“闪亮点”，并给予肯定和支持。

    c．好的构思、构图及时展示给其他学生。

    5．作品展评，体验成功

    a．自我评价，把自己的作品分别贴在栏内，如“创意独特”、“想像奇妙”等。

  &n,bsp; b．充分调动学生的主观参与意识，进行全面客观的自我评价与相互评价。

    c．教师点评，用赞赏的眼光去分析学生作品，表扬作品的“闪光点”，对不到之处提出改进方法。

    6．课外拓展……