第11课 装饰瓶

第11课 装饰瓶

一、课型：造型表现
二、教学目标：                                                                  1、通过启发引导，让学生产生对瓶子的装饰意识，培养学生的想象力和设计能力。
2、通过欣赏和表现使学生感受彩绘艺术的独特魅力，提高学生的欣赏能力。
3、初步掌握瓶子的手段和方法，并能运用到生活中，在创造和设计中体验制作活动所带来的乐趣。
三、教学重点：1、提高学生欣赏能力。2、掌握基本的立体彩绘技巧。
教学难点：光滑的塑料瓶、玻璃瓶，水粉色往往画不上去，可以先涂一层薄薄的肥皂，干后即可画上颜色。
四、教学准备：
师：多媒体课件、瓶子实物若干
生：水粉颜料、工具、一个空瓶。
五、教学过程：
一、欣赏陶瓷艺术品：                               （1）欣赏中国的陶瓷艺术品
师：今天老师带大家到艺术博物馆欣赏我国的陶瓷艺术品。[欣赏课件]
我国的陶瓷艺术可以说是中国的国宝。目前，我国发现的半坡遗址出土的新石器时代的彩陶，它的制作年代是世界上最早的，有人称它是中国的第五大发明。请小朋友带着以下问题去欣赏。
① 这些陶瓷艺术品上画了什么?
② 这些艺术品美在什么地方?[显示画面,教师解说]
（2）欣赏艺术大师毕加索的艺术作品                 师：陶瓷艺术驰名中外，你们知道中国的英文名字叫什么吗？
生：China
师：其实China的小写就是陶瓷的意思。陶瓷随着丝绸之路传到了世界各地，外国人最早认识中国是从陶瓷开始的。陶瓷艺术传到外国后，许多艺术家也深深爱上了陶瓷艺术，他们用自己的智慧创造了许多精美的陶瓷作品。下面我们再来欣赏著名的西班牙艺术大师毕加索的陶瓷艺术品。[打开课件，出示画面]一边看，一边想，这些艺术品给你什么感觉呢？
（3）讨论问题
师：这些艺术品上面画了些什么形象？
生：人物、动物、景物、抽象图案……
师：这些艺术品美在什么地方？
生：色彩漂亮、造型有趣、独特、想象力丰富等。
二、揭示主题
师：这些艺术品真漂亮，小朋友们心里一定在想；你想不想有个这么漂亮的艺术品呢！
    今天老师带来了几个瓶子，漂亮吗？[出示瓶子实物]老师也受到艺术大师的启发，画了几个瓶子。看一看，用的是什么瓶子画的？
生：啤酒瓶、塑料瓶。
师：今天我们就用自己的双手，也学着这些艺术大师，自己画一个漂亮的瓶子。
[板书：漂亮的瓶子]
三、分析讲解
（1）出示几个不同形式的空瓶
师：想一想，这些瓶子上面可以画些什么？
生：人物、动物、景物、抽象图形……
师：只要你认为美的、有意义的事物都可以画上去。
（2）怎么画呢？
师：用什么画呢？
生：水粉颜料、水彩笔、油画棒……
师：水粉颜料具有很强的覆盖能力。今天，我们就用水粉颜料作画。                                          （3）该怎样搭配颜色呢？[出示两组色彩]
师：深浅对比、冷暖对比效果强烈；同类色柔和。画的时候最好选效果强烈的对比色。
（4）师示范[师讲边示]
师：要求色彩浓厚、用笔果断、动作快。如果你用的是光滑的瓶子，可以先上一层薄薄的肥皂。
四、学生作业
师：今天我们就根据自己的瓶子，展开丰富的想象，画一个漂亮的瓶子。
作业要求：胆子大、想象力丰富、作品要美观大方，有创意。
五、课堂小结
1、展示作品，大家一起评价。哪一个最漂亮，为什么？
2、师：今天我们用普通的瓶子，创作了许多美观的工艺品。其实，在我们的生活中有许多普通的东西，只要用我们的智慧和所学的美术知识，把它美化一下，就可以创作出许多有趣的漂亮艺术品来。
比如：一块石头，你可以把它变成一样艺术品；象一个盘子，你可以把它变成美丽的挂盘。（出示电脑图片）