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七年级美术教案(下册)
02第4课 让画动起来
来源:未知作者:admin发布时间: 2011-06-20 11:53【字号:大 中 小】点击:
第4课 让画动起来
教学目标:
1. 通过欣赏,
2. 引导学生欣赏卡通片,
3. 使学生感受体验卡通形象的造型特点,
4. 激发学生对美术学习活动的兴趣。
5. 使学生体会到卡通造型带来的愉悦和美的享受。
3.怎样让画动起来,使学生开阔视野、陶冶情操,激发他们的想像力和创造力。
教学重点:
怎样让画动起来。
教学难点:
原画的制作。
教学过程:
(一)、导入:
从动画片导入让画动起来(课件展示课题)。
(二)、新授:
1、动画欣赏及动画分类,看《狮子王》小狮子奔跑的分解图(课件展示)。
2、介绍诡盘。
3.有关动画原理分析。首先我们要了解的是动画是通过连续播放一系列画面,给视觉造成连续变化的图画。它的基本原理与电影、电视一样,都是视觉原理。医学已证明,人类具有“视觉暂留”的特性。就是说人的眼睛看到一幅画或物体以后,在1/24秒内不会消失,运用这一原理在一幅画还没有消失前播放下一幅画就给人造成一种流畅的视觉效果(用课件举例)。
4.我们现在试试看。打开课件“动画动物的基本动作”胶片,由单独一幅图开始,让画动起来。第一步让鹰飞起来;第二步让鸵鸟跑起来(课件展示)。
5.拍摄动画的基本过程(教师讲解)。
6.看动画人物的十个分解图(课件展示),让画动起来。
7.让个别学生到前面来演示或表演(师生互动)。
8.教师展示抽拉框(找两位学生配合)。
9.尝试着做动画,从最简单的入手,首先设计一个简单的脚本,甚至只是一个有趣的动作,人物尽量简化成一人,将动作分配均匀,每两张上的动作相距时间不能太长,否则制作好的人物动作就会不自然。将数张纸画面朝上装订成一册,翻动小册子,就可以看到一个连续的卡通动作。除了手绘,还可以运用电脑技术将画面作不同的改动,再连续播放成动画。(课件展示,教师讲解)
(三)、布置作业(选择以下其中一题作为课堂作业):
1、制作一本手翻本。
2、制作一个动画抽拉框。
3、试着做诡盘,和同学们一起感受动画的原理(有兴趣的同学可以课后完成此题)。
6学生作业中可能出现的难题:
在制作过程中,学生的绘画基础不一样,可能会出现动画造型大小不一样的现象,那么在播放时,就会出现差错。
7解决作业中的难题:
1、将不同
2、造型的动画稿设计好后,
3、可以用铅笔拷贝数份分给学生,
4、然后让学生将造型中运动的肢体部位进行上下前后的改变。
5、复
6、印多份相同
7、造型不同
8、动作的动画,
9、让学生拷贝下来做成正面朝上可翻动的小册子,
10、就可以看到一个连续的卡通动作。
11、可以安排每组的学生,
12、每人拷贝一份其中一个动作造型,
13、装订成小册子,
14、再连续翻动。
8 总结本节课教学内容:
当堂展示学生制作的手翻本,点题我们真的能“让画动起来”。表扬大家用集体的智慧和力量制作了一部无声电影,很了不起,如果能克服……不足之处,我们将会做的更好。
9 教后感:
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