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六年级美术教案(下册)
02第20课 街头标识物一
来源:未知作者:admin发布时间: 2011-06-20 11:43【字号:大 中 小】点击:
街头标识物(一)
[教学目的]:
1、培养学生的欣赏能力、观察能力
2、了解街头标识物的有头知识
3、引导学生了解街头标识物的作用,学会欣赏那些街头标识物,并能为自己身边的商店等设计一个标识物。
[教学情分析]:
本课对学生来说具有很强的吸引力,令学生感到既新奇又具有强烈的视觉冲击力,并且因为其在我们生活中尚属起步阶段,给学生留有思路上的扩展余地。结合本阶段学生的心理特点,紧扣“美术与日常生活的联系”,让学生积极主动地从街头标识物的创意、实用性、材料、色彩、位置等方面领悟美术与生活的联系。
[教学重点]:教学重点及难点:了解街头标识物的有头知识
[教学难点]:设计要有新意
[教具学具准备]:图片资料课本、绘画工具,等
[教学过程]:
一、导入新课:
1、出示两幅街头标识物的图片
2、师:这些标识物幽默、直观,并且能告诉人们这里经营什么。揭示课题:街头标识物(一)
二、讨论:
你觉得商业服务性行业是否需要引人注意的标识物?这对它们的营业会产生哪些影响?
1、学生讨论
2、交流发言
三、欣赏图片,观察讨论:
1、出示种类街头标示物,以供欣赏
(1)酒吧标识物
(2)自行车商店标识物
(3)水暖器材商店标识物
(4)海鲜餐厅标识物
(5)酒店标识物
2、师:例图中哪些标识物你最喜欢?谈谈为什么?
(1)学生讨论
(2)交流发言
四、学生说一说自已所知道的街头标识物,“同学们还在哪个商店或其它服务场所看过这些让你难忘或记忆深刻的东西吗?”
(1)谈一谈创意
(2)好在哪,或有何不足。
五、学生尝试练习部分:
(1)构思:
如果请你来设计,你会设计一个怎样的标识物?
(2)画铅笔稿。
用线条构思一件标识物,可以任意选择你喜欢的商业服务行业。
六、学生绘画,老师指导。
七、展示作业,表扬小结。
21、 街头标识物
教学目的:
1、培养学生的欣赏能力、观察能力
2、了解街头标识物的有头知识
教学重点及难点:了解街头标识物的有头知识
电教、教具、学具准备:图片
教学过程:
一、导入新课
1、出示两幅街头标识物的图片
2、师:这些标识物幽默、直观,并且能告诉人们这里经营什么。
揭示课题:街头标识物
二、讨论:
你觉得商业服务性行业是否需要引人注意的标识物?这对它们的营业会产生哪些影响?
1、学生讨论
2、交流发言
三、欣赏图片,观察讨论
1、出示种类街头标示物,以供欣赏
(1)酒吧标识物
(2)自行车商店标识物
(3)水暖器材商店标识物
(4)海鲜餐厅标识物
(5)酒店标识物
2、师:例图中哪些标识物你最喜欢? 谈谈为什么?
(1)学生讨论
(2)交流发言
四、学生说一说自已所知道的街头标识物
(1)谈一谈创意
(2)好在哪,或有何不足。
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