第4课 诗意画(1课时) 课型：综合课 教学方法：启发式教学与创作练习相结合。 教学目的 在学习花鸟画和山水画的基础上，运用笔、墨来表现生活和意境的情趣，使学生进一步了解中 国画的优良传统。 通过诗意画的创作练习，培养学生的想象力和创造力。 教学重点.....

第二课时 讨论与研究： 1、你能不能理解各种不同的艺术表现语言具有各自特殊的表现意图和表达方式。 2、你自己比较熟悉或喜欢哪种表现方法与形式。 教师讲解： 单独的造型要素只有合乎规律的组合，才能构成有审美价值的艺术形象。例如可以通过色彩的柔和对比.....

第一课时 第一课时 欣赏与评述： 1、选择自己喜欢的作品，观察并说明它们包含着哪些造型要素？是运用什么方法来表现什么样的感受或意图。初二美术上学期教案 2、在以前的美术学习中，自己学习过哪种美术语言和表现方法。有什么体会？ 欣赏画家名作：《蒙娜丽.....

第二课时 实践与体验： 1、尝试临摹一幅素描或色彩作品或者它的局部。 2、尝试进行线描或黑白静物或者景物的写生练习。 一、导入 新课： 大千世界的各种物象形体，首先是被我们的眼睛感受到的，对视觉形象进行观察和研究，会使我们获得丰富的审美信息和多种.....

第三课时 一、复习旧知， 二、导入 新课 美术造型的基本要素来之于生活，但不是对生活的复制。艺术源于生活。但不等不生活。在从事美术创作时，艺术家会根据特定表现目的的需要，选择适合自己个性、兴趣的美术表现形式。 活动一：欣赏与评述 欣赏名家作品：.....

第四课时 实践与体验： 1、尝试运用具象或抽象形式和鲜明、强烈的色彩去表现热情、欢快的情绪。 2、尝试运用具象或抽象形式和沉静、和谐的色彩去表现宁静、平和的气氛。 一、导入 新课： 美术造型的基本要素来之于生活，但不是对生活的复制。艺术源于生活。.....

丰富多彩的现实 多种多样的表现 (造型-表现) 计划课时：（4课时） 课型：综合课 教学方法：讲解、行赏、比较、练习相结合 1、教学目的 1、通过本课学习，2、使学生初步了解视觉形象的分类和造型要素的基本知识。 3、通过对美术作品中形的认识和分析，4、提高.....

第二课时 一、复习上一节课的知识 请学生拿出自己带来的各种生活用品，根据自己的感受在纸上用几句话写出这件生活用品的设计好在哪里？你对于这件生活用品的设计还有什么更好的建议吗？ 二、导入 新课 室内环境装饰的种类是多样的，除去绘画之外，还可以用多.....

教学目标 ： （1）情感：通过对常见生活用品的欣赏评述活动，提高学生的审美能力，增 强对生活的热爱之情。 （2）知识：学会从不同的审美角度欣赏、分析、评述生活用品的设计，掌握 实用和美观有机结合的设计原则。 （3）能力：能自觉地以艺术的眼光观察和分.....

课 题 另一种选择-外国风景、静物画赏析 第 1 课时 教学目标 知识 通过欣赏，使学生对19世纪末外国风景画和静物画有初步认识，了解印象派、新印象、后印象派、野兽派、立体派等的绘画风格和艺术特色 能力 通过欣赏、评述、讨论、交流等多种教学活动，让学生.....