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四年级美术教案(上册)
第8课 我的小笔筒
来源:未知作者:admin发布时间: 2011-06-28 12:49【字号:大 中 小】点击:
课题与教学内容 八、我的小笔筒 课时安排 1
教
学
目
标 知识技能 了解泥巴材料的特性及用途,学会用挖、捏、堆、塑的方法制作有趣的小笔筒。
过程方法 在玩的过程中,感受泥土带来的乐趣。
情感态度 培养学生热爱生活、创造美的情感。
教
学
札
记
教学过程设计
预设教学路径 预设学生活动 备择方案
一、 游戏导入:
同学们,今天咱们来做一个小游戏好不好?
1、游戏内容:老师这里有一个小盒子,盒子里藏着一件宝贝,谁愿意到前面来摸摸,猜猜里面是什么?
2、揭谜:下面老师就揭示谜底,看看谁猜对了?原来是一块泥巴。
3、说用途:你们知道泥巴有什么用途吗?
其实泥巴还有一个非常可爱的用途那就是做出好看又实用的
学生回答:好
学生踊跃参与游戏
3----5名同学到前面猜,说自己摸到的感受
学生自由发言:能盖房子、能长庄稼。。。。
如果学生说出泥巴可以捏笔筒,教师直接揭示课题
预设教学路径 预设学生活动 备择方案
笔筒。你们想不想用泥巴做一件,今天这节课我们就来学习制作《我的小笔筒》。
二、探究新知:
1、引导学生欣赏课本作品,
师:你们想不想看看用泥巴做出来的小笔筒是什么样的?下面我们就一起欣赏我们的朋友给我们带来的泥塑笔筒。
2、观察作品,探究制作方法
师:看了这么多有趣的作品,你有什么感受?
在这些笔筒中,你喜欢哪一个,为什么?你能说说她都用了哪些方法吗?其他同学同意他说的吗?你还有没有补充?
3、学生尝试方法:谁愿意到前面来尝试这些方法?下面的同学你会了吗?
4、看了这么多,你们现在最想干什么?
5、启发创作思路:你想做个什么造型的笔筒?
三、学生动手实践,教师指导
对学生制作过程中出现的问题,教师随时提示(面向个别或全体)
四、小结:
1、展评作品 学生回答:想
学生欣赏课本作品
学生谈感受
学生在老师的引导下,观察笔筒,发现方法:挖、捏、堆、塑。。。
2----3名同学
学生:会
学生:自己做一个笔筒
学生发表想法
学生自评互评
在学生自主探究演示做法时,如果出现做法错误,教师总结演示正确做法
预设教学路径 预设学生活动 备择方案
2、知识拓展:引导学生欣赏各种形式的泥塑作品,感受泥土带给人类的无限生机和艺术魅力。 可以根据家乡本土特色,着重介绍玉田民间艺术-----玉田泥塑,增强学生民族自豪感,继承和发扬民间艺术,热爱家乡的情感。
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