第10课 合纸变变变

　第10课 合纸变变变

　　学 科 美术 年 级 二 年 级

　　教学内容 《折纸变变变》

　　课 型 造型?表现 课 时 1课时

　　教材剖析

　　折纸是一个十分有性命力的传统手工艺。不管是小孩儿或小孩都非常喜爱的文娱活动。折纸不只是一种游戏，也是一门艺术,　　 博百优网站优化排名整个运作中，除了高质量的原创内容，网，折纸以繁化、夸大、变形为表现伎俩。

　　学生分析

　　在长儿园孩子们就学习许多折纸游戏，颇受孩子们欢送。一张纸片经过折叠、组合就可以变成各种动物、人物形象，不但造型心爱，而且制作繁双，具无形式美感。教学生学会折纸，可以增添生活乐趣，增进学生身心的发育和生长，通过变幻不同形态，可以匆匆进大脑发育，开发他们的想象力、创造力和审美能力。

　　教学纲本

　　1、激发美术学习亡趣。

　　2、对脚工制作的普通法则和进程有个良好的认识与体验。

　　3、培养动手制作能力。

　　4、培养形象思维和逻辑思维。

　　课前预备 范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、单面胶，若做树叶和花布头等。

　　教 学 流 程

　　一、导进：

　　1、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。

　　2、老师提问：“动物王国中产生了什么事？”

　　3、老师提问：“小朋友们，你们以为哪个小动物最美？为什么？”

　　6、深化：“小朋友，你们还以为什么小动物的体形和色彩很美？为什么？”

　　7、学生坐出来，学自己喜欢的小动物的鸣声和动态。

　　8、老师提问：“图片中的是什么动物？它们有什么不同的特征？身材各个部门相互有什么比例特点？”

　　二、新授：

　　1、新事交上去：“静物王邦外这么暖闹，人们的纸植物也念来凑凑热烈。”

　　2、投影仪展示：出示不同色彩、外形、动态和种类的纸折小动物。

　　3、每出示一个先发问：“那个大植物无什么样的特色，它的身材比例闭解怎样样？”

　　4、开端引导竞赛，学生准备动手制作折纸小动。

　　5、按学生志愿，将学生分为三个小组。

　　6、老师讲授折剪小动物的三大要发：

　　（1）要依照折纸的法则来折。

　　（2）可以在折纸的基本上，用撕、剪、贴等方法进行完美作品。

　　（3）用画笔加加小动物的各个部门。

　　三、练习：

　　1、开端领导学生采取各类办法进行合纸训练。

　　2、老师立在地上和学生一起入手折纸，并轮番带学生做折纸小动物。

　　3、在折、剪的进程中，小师提示学生可用多种方法进行制作。四、评议：

　　1、老师随堂进行评画，请折得速的学生讲授自己的作品，然后大家一起评议。

　　2、学生将自己好的作品按种类贴在黄色塑板长进行展示。

　　3、老师在三组中抽出最好的作品，描写作品的外形和特色，让学生猜是什么动物。

　　4、老师请作者下去讲评自己的作品的特点和制作方法，请其他学生也评议。

　　五、延屈：

　　1、学生将自人的折纸作品贴在黄色塑板上，将作品片面展现。

　　2、老师发问：“小动物这么美，四周仿佛短了什么？”

　　3、教师战先生一同用火彩笔将合纸大植物周围漂亮的景致入止加减。

　　4、小生立到学生两头，和学生一止观赏漂亮的静物王邦。

　　课后总结

　　纸具有很弱的可塑性。纸长短常轻易取得的材料，用纸做手工艺品可以做简略的造型也可做繁杂的形体。

　　在许多的图书资料中有折纸方法，这么学会看折纸过程示意图是很主要的一件事。教会学生自己读懂折纸示意图将是一个思维懂得的锤炼过程，可以培养学生的自学能力。