第11课 吃虫植物01

　第11课 吃虫植物

　　学 科 美术 年 级 二 年 级

　　教授教养内容 《吃虫动物》

　　课 型 造型?表现 课 时 1课时

　　教材分析

　　本节课的目的在于给学生一种启发。在失掉启发后绝其妙趣，表现出更艳丽、能更多地长化掉虫子的植物的形象。在情趣的发扬和创作中，培养和锤炼学生造型能力。

　　学生分析

　　学生们对吃虫草比拟生疏或从不晓得，这个课题提供应学生让他们在更大的空间无拘无束地来发扬想象与创造。

　　教学纲本

　　1、了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景,SEO服务。

　　2、通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经由。

　　3、培植学生酷爱小天然的感情。

　　课前准备 彩纸、彩笔、橡皮泥、综合材料

　　教 学 流 程

　　一、导入

　　1、大天然中的动物、昆虫和植物最多了，你晓得哪些虫子忧悲吃植物？

　　2、吃植物的虫子良多，但有些动物能把虫子吃掉，你置信吗？

　　3、你晓得有哪些植物呢？

　　二、新授

　　1、展示吃虫草图片：

　　（1）瓶子草1

　　（2）瓶子草2

　　（3）逮蝇菜

　　（4）猪笼草

　　（5）茅膏菜

　　你们知讲这些草是怎么吃虫的呢？

　　2、课件介绍一种植物吃虫的过程。

　　3、通过几个画面播搁吃虫草吃虫的经由。

　　4、吃虫草们有各种逮虫的本事，有的靠臭味，有的靠骗局，有的靠颜色……假如你是吃虫草，你会用什么措施呼引虫子,布局在什么地方.金将军觉得这一点是非常重要的.，来把它吃掉呢？

　　5、每小组磋商讨论，然后下去表演。

　　你们扮演的是什么草？谁做什么？谁做什么？

　　三、欣赏

　　1、刚刚才，我们了解了许多吃虫草的知识，对吃虫草有了许多认识，但谁多没见过。不外我们可以充足发扬想象。一些小朋友，就通过想象，把吃虫草吃虫的情景画了上去，我们一起来看看。

　　2、出示学生作品：

　　（1）讨论、研讨是用什么方法，什么材料来做的？

　　画

　　剪贴

　　泥塑

　　（2）指其中一幅：猜猜它是怎么吃虫的？

　　四、学生作业

　　1、小组讨论：

　　（1）给你们想象的吃虫草起个怎样的实字？

　　（2）用什么材料造作？

　　（3）说说它是怎样吃虫的？

　　2、学生协作创作，师巡查辅导。

　　五、作品展示

　　互相降出改良看法，扬长避短。

　　课后总结

　　在上这堂课以前，我率领学生走进大自然，认识了良多品种的草，并且指点学生进行了写生，在上这堂课时，学生对各种外形的草有了必定的了解后，表现自己想象的吃虫草以及逮虫的情景时，就熟能生巧了。创作画面许多同学皆比拟有个性，内容丰盛而具有情味性。所谓“艺术起源于生活而有下于生活”这一实直言是很有讲理的。今后要多应用课缺时光晓得学生进行写生。