线描--一张画满花纹的脸

课题：一张画满花纹的脸
【教学目的】
    1．扩大知识面。了解原始部族人民的习俗和服饰特点。
    2．培养想象力。发展开放思维，创造想象中的人物形象。
    3．造型目的：运用线的疏密排列表现面部不同区域的黑白对比关系。
【教学过程及方法】
    1．观看和讲解原始部族节日或习俗中的人物形象，用面具、脸谱等资料启发想象。(见图346)远古人打仗或节日祭礼纹身、纹面是一种美的创造。
    2．面部装饰主要围绕五官进行设计，如把眼、鼻、口加以夸张变形，还可以把面部分割成区域，依靠线的疏密排列表现出黑白变化。如五官的颜色重，脸的颜色浅或反过来在脸上画密线，把五官衬托成亮部。
    3．想象。除了依据五官进行装饰外，还可以在脸上画动物、植物、人物做装饰，如同纹了花纹，使形象更神秘有趣。
【教学要点】
    1．不以真实物象为依据，放手让儿童想象。
    2．注意个别辅导，帮助儿童处理好线的疏密关系。
【作业评点】
    图349至图352这四幅作品是根据玛卡人的形象，凭印象画的面部装饰，可以看出他们初步掌握了亮衬暗、暗衬亮表现五官的黑白对比规律。
    图353、图354两幅作品作者在人的面部用人物、植物和动物做了别开生面的装饰。
    图355至图358这四幅6岁儿童的作品是根据戏剧人物的印象设计的面部造型，表现出各自的趣味和审美倾向。
【相关课题：两个人的装饰】
    图359至图361这三幅作业注意了两个人形象的对比和黑白色调的对比，形象设计不雷同．