色彩--鸡冠花与山楂

课题：鸡冠花与山楂
【教学目的】
    1．激发儿童对装饰色彩的审美感受，增强学习色彩画的信心。
    2．造型目的：学习色彩画的平面画法。
【教学过程及方法】
    1．鸡冠花是这个作业的主体，应安排在画面中心位置。
    2．用色线勾画轮廓，可以选择对比色，也可以选择调和色。(见图868)
    3．填色压线。先涂大的色，画鸡冠花和桌面衬布，根据花的色彩勾画背景花纹和水果的色彩。
    4．最后调整画面使主体物突出。
【教学要点】
    1．本课适于小学中、高年级学生使用。平面画法要求物象组合要丰富，摆静物内容应适当复杂些。
    2．用大笔画小画，便于概括表现物象，增加画面的笔墨趣味。
【作业评点】
  图869至图87l表现了各自的特点。图869很好地把握了色彩关系，表现以瓶花为主体的特点。图870的视觉中心在桌面上的花瓶和果盘，作者把背景色彩明度做了主观处理，变成上部暗妻面亮；图871中的黄色线把画面统一为暖色调，用笔轻松洒脱。
  图872、图873两幅用色较重，色彩稳定；图874、图875两幅用色较明朗，画面鲜艳漂亮。
【相关课题：鱼、蔬菜和调料】
  图876、图877两幅作业中利用色彩的明度对比，表现出强烈的节奏感，蓝色的线起了统一画面色调的作用。
    图878、图879两幅作业在画面构图和色彩配置方面各有特点。图878利用强烈的黑白对比，衬托灰色的主体物：鱼和调料瓶。黄和红色线在蓝灰色中起跳跃作用；图879在构图和色彩配置方面主观表现较多，被剪裁的酱油瓶和鱼盘，加以衬布上的条纹，使画面活泼有变化，色彩的红、黄、蓝、黑的强烈对比，给人以鲜明的印象，具有版画效果。