第19课 花儿朵朵

第十九课  花儿朵朵
(综合课)
教学目标：
1、初步体会由几何形构成的秩序美感，积极尝试多种拼法。
2、能将拼出的图形的大体形状画出来，提高基本形的认识把握和动手能力。
3、在活动中增进热爱大自然的思想感情。
教学重点：引导学生感受花的美，分析花的结构，表现各种各样的花。
教学难点：了解的花结构，拓展学生对花的表现能力，引导学生对美的追求。
解决重难点的方法：运用实物观察了解花的结构，运用几何形组合的方法表现各种各样的花。
教学准备：常规美术用具，拼图的几何形学具。
教学过程：
一、组织教学
    预备铃响后，上课前整顿纪律并审视学生学具准备情况。
二、复习旧知识
    师：“我们认识了颜色的名称和很多的几何形状;请大家说说是什么形状?”
    (教师不断地展示不同的几何形)
    生：(红色的圆形，黄色的三角形，绿色的椭圆形)
    教师展示图形的同时把部分图形拼成花的形状。
三、导入新课
    师：这是什么?
    生：这是花。
    师：你喜欢花吗?为什么?
    生：很喜欢，因为花很美……
    师：花很美，如果到处都是鲜花多么好啊。
    今天就让我们一同进人鲜花的世界。
四、讲授新课
    1、欣赏书上的插图。
    师：这里的花多不多?
    生：这里的花很多。
    师：这里很多花成了鲜花的世界，你喜欢哪种颜色的花?
    生：我喜欢红色、黄色、粉红色的花。
    师：你还见过什么颜色的花呢？
    生：蓝色、绿色、紫色……
    2、(出示实物花)引导学生分析花的结构
    师：你们怎样知道这些都是花，花是由什么组成的?(小组讨论)
    生：花是由花心、花瓣、花枝、花叶组成的，所以这些都是花。
    (学生边说教师边在黑板上画)
    3、讲解花的画法 (结合复合幻灯片，边间边讲解)
    花心：先想好作什么形状作为花心，有:圆形、三角形……
    花瓣：花瓣的形状有棱形、针形、椭圆形……
    花瓣有的是一层，有的是两层、三层……
    花枝：有粗的、有细的、有的还带刺……
    花叶：有的长、有的短、有大、有小、还有叶脉。
    最后上颜色。
    4、请不同的学生在黑板上分别画花心、花瓣、花叶、花枝，组成一朵花。
五、学生作画，老师巡回辅导
    放音乐。
    教师巡回辅导，解决学生作业过程中的问题，并及时展示优秀学生作业。
六、小结
    1、让学生评出最好的鲜花，并说明为什么?
    2、师：有的人看见那么好看的花把它摘下来，他这样做对不对?为什么?
       生：不对，花是大家的，要爱护公物，要美化花城，不要摘花……
    结束语：同学们都知道摘花是不对的，我们自己不但不摘花，还要劝别人不要摘花，要爱护公物，让我们的花城更加美，让我们的祖国到处都成为花的海洋。