当前位置:主页 > 美育资源 > 美术教案 > 湘教版 > 五年级美术教案(下册) >
五年级美术教案(下册)
第2课 逛大街
来源:未知作者:admin发布时间: 2011-07-04 12:00【字号:大 中 小】点击:
课目 第2课逛大街(活动一) 年级 5年级下册 执教 杨哲
教学程序 教学活动 媒体运用
游戏导入 1.教师设置一个“猜猜看”的游戏环节,逐一出示四张范画。
(1)立式广告牌的几何形。
(2)平面的立式广告牌。
(3)立体的立式广告牌。
(4)添画了细节的立式广告牌。最后出示这张立式广告牌的摄影照片。
2.让学生在游戏中感受从平面到立体,从简略到细节的过程。 课件
师生交流 师生之间交流所见街边的小设施。在记忆和叙说中唤起学生对美丽街市的留恋,以及细致观察生活的能力。
欣赏、发
现与交流 1.分小组欣赏各自带来的街边小设施的图片(教师也可以为学生预备几张)。能说出它们的出处及造型可爱之处。
2.说一说所带来的图片哪一张你认为最难画?难在哪里?
3.学生互相交流,再师生交流。 视频展示台呈现
学生作业
教师巡回
辅导 1.提出作业要求。
(1)根据拍摄的照片或自己的记忆,画一画街头的小设施,要求用线流畅,具有一定的立体感并能进行一些细节描绘,可以适当地填上一些色彩。
(2)作业完成后沿轮廓剪下来贴在作业展示板上。
2.学生作业,教师巡回辅导。
评议作业
小节全课 用线描的形式画一条宽阔的大街,让学生把所画的小设施贴在合适的地方。
(1)说一说哪一段街道“设施”最完善。
(2)看一看这条“大街”,你有什么感受?还可以增添什么设施?使之更具人文性。
课目 第2课逛大街(活动二) 年级 5年级下册 执教 侯凯彭敬
教学程序 教学活动 CAI工作模式
声音导入 1.听声音(人的喧哗声)
2.提问:
(1)刚才你们听到什么声音?(人的喧哗声)
(2)通过听到的声音,你想到了什么地方?(大街上)
(3)这些声音会给你带来什么感受?(人多,非常热闹)
(4)大街上,你能看到些什么?(街头小设施、建筑物、人物) 1.播放大街上的人声。
2.出示四个问题。
图片欣赏 1.欣赏图片
(1)街头小设施
(2)建筑物
(3)人物
(4)街市图片
2.总结:街头小设施
街市:建筑物、人物 1.出示街头小设施的图片组:
2.出示建筑物图片组;
3.出示人物的图片组;
4.出示街市图片组;
5.出示总结文字。
介绍相
关知识 1.认识不同视角及构图类型
2.透视知识
(1)近大远小
(2)近清楚远模糊
(3)遮挡关系 1. 出示三种视角(平视、仰视、俯视)的图片。
2.三种构图类型的转移。
画法指导 1.确定内容:突出重点
2.定好构图:灵活、新颖
3.大胆描绘:先画近处的,再画远处的。近处的画大一些。远处的画小一些,近处的物件总是遮挡远处的一些物件。 1.出示两个动画人物由近到远(或由远到近)的变化图。
2.出示遮挡关系的图片。
欣赏作品 1.欣赏学生作品
2.谈感受 出示学生作品
学生作业 1.提出作业要求
2.学生作业,教师巡回指导
3.讲评作业
4.总结、拓展 出示作业要求(板书)
上一篇:第3课 聪明的机器人
下一篇:第1课 家乡美