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五年级美术教案(下册)
第10课 生命的甘露 二
来源:未知作者:admin发布时间: 2011-07-04 11:59【字号:大 中 小】点击:
课目
第10课 生命的甘露(活动二)
年级
5年级下册
执教
张 艳
教学程序
教学活动
媒体运用
讨论主题
1.组织教学,巡视纪律和学具准备等情况。
2.导入新课。问:地球是个水球,为什么又缺水呢?我们怎样来节约用水?怎样才能让更多的人来保护和爱惜水?
3.让学生针对在网上查的资料进行讨论,怎样开展保护水的宣传活动。
4.小结:地球虽然被水包裹,但90%以上是海水,加上雨水分布极不平衡、河流污染、可利用淡水很少,造成水资源匮乏。保护和爱惜水是我们每个人的义务和责任。为让更多的人爱惜和节约水,我们今天就来学习设计招贴画。板书课题:保护生命之水(设计招贴画)
CAI出示相关思考问题
CAI出示相关图片影像
探究方法
1.要设计好招贴画,首先要了解招贴画最基本的形式构成要素。形式要素有:
(1)广告语:(板书)简单、明了、意义贴切。
(2)画面:(板书)色彩对比强烈、主题突出。
2.欣赏各种招贴画,对照要素进行分析。
3.步骤与方法学习。
第一步:构思好了开始画草图(可用笔画出图形和文字的位置,并标出色块)。(老师可在黑板上画示意图)要求:图形不要太复杂,突出主题。(结合课文中的图片讲解)如:《请珍惜一点一滴》中以水龙头的外形和水滴结合,配以文字说明,画面起到衬托作用,警示人们关好水龙头。节约用水,从身边的小事做起。
第二步:草图定好了开始绘制。可用水粉、水彩笔、剪贴等工具材料进行,也可直接利用计算机制作。今天我们就以计算机为工具进行制作。在网上选出图片,再利用图形应用软件进行处理并制作。可运用Windows中的绘图工具或从程序中找到图画工具并进行绘制;也可运用金山画王绘制;还可运用photoshop制作。
第三步:用软件中的文字工具打出主题广告语。
CAI出示表现形式多样的招贴画
计算机及其应用软件:
Windows中的附件/图画或金山画王或photoshop
自主作业
1.将自己的构思、构图和同学展开交流讨论。允许学生交谈。
2.学生作业:直接运用计算机进行作业。
3.教师巡行、个别指导,及时解决学习活动过程中的问题。
4.教师可随时调出不错的阶段性学生作业效果给全体同学观看。
CAI出示相关的图片资料并进行提示
总结评价
1.学生把作业保存在指定的文件夹中,教师调出画面,学生互相欣赏。
2.对学生的作业进行简评。
3.总结:今天,我们不仅认识到了水的珍贵和水资源的匮乏,懂得怎样保护、节约生命之水,而且运用计算机进行了招贴画的设计创作。同学们的作业从设计到制作都各有特点,效果很好。怎样将自己的作品真正起到招贴画宣传的作用呢?大家可在网上发布给网友或打印出来在社区张贴宣传……
展示学生的作品
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