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三年级美术教案（上册）
第5课 旋转卡
来源：未知作者：admin发布时间： 2011-07-04 10:30【字号：大 中 小】点击：
第5课 旋转卡
一、教学目标
◆运用多种材料、多种方法设计制作旋转卡。
◆在游戏中感觉视觉暂停现象，体验自制玩具的愉悦和成功感。
◆养动手能力和初步的设计意识。
二、教学重点难点
重点：制作方法，图案两面的内容相互关联。
难点： 图案大方，钻孔，穿线的方法。
三、教学课时
2课时
四、教学建议
课前布置学生自己到操场上去仔细观察有关树和自己、同学的不同变化的影子；教师结合教材实际准备和收集网络上有关影子的资料；教学直观示范作品等；准备一些粉笔或者用水作画。
课前布置学生自己到操场上去仔细观察有关树和自己、同学的不同变化的影子；教师结合教材实际准备和收集网络上有关影子的资料；教学直观示范作品等；准备一些粉笔或者用水作画。
五、教学过程
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课目
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第5课旋转卡
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3年级上册
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执教
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王思蕴
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教学程序
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教学活动
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媒体运用
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第一课时
游戏导入
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教师玩、学生看或师生一起玩旋转卡的互动方式创设情景，认识旋转卡
导入课题：旋转卡 |
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观察分析
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1、这是怎么制作的？先做什么？再做什么？
（1）先剪出卡片的外形 （2）设计图案，分析图案的两边是相互关联的 讨论：掌握制作相关联的画面的几种方法。 如：动态的发展，如：太阳嘴张开，嘴闭上（图案必须一正一反） 同一事物可以拆分为两个部分。如：楼房、月亮。 （3）穿孔，可以用剪刀等钻洞，然后穿细绳。 |
展示范作
范作的简单介绍
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小组讨论
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看那组
理解卡片两面的图案是相互关联的，掌握制作相关联的画面的几种途径和方法。 帮助学生认识卡片的外形的形状变化和大致分类，了解到在简单外形的基础上可修剪出丰富的外形变化，帮助学生建立自己能做得更好的信念。 |
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第二课时
自主表现
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1、学生制作，教师巡视。
2、学生进行游戏活动。
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评价过程
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引导学生评价自己的作业或别人的作业，强调真实感受，鼓励实话实说。老师尽量用个人的看法鼓励学生自主想法，以便创设一个民主、平等学习评价氛围。
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课后拓展
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收集类似的旋转卡，可以借助于家长并用文字表现自己对旋转卡的感受。以帮助学生养成良好的收集、整理资料、信息的学习习惯。
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教学后记：
本课在教学中学生存在着不少的困难。主要是在旋转卡正反两面的制作上缺乏一致性。比如，书上介绍的“树和苹果”的旋转卡，学生在制作时总是将苹果画的很大，旋转时苹果就长到树外去了。因此，在教学时一定要强调旋转卡两面物体的比例。还有一些学生在色彩的应用上也存在问题。用颜色非常深的卡纸做底纸，画的内容正看都不清楚，旋转起来就更看不清了。这也是需要注意的。
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