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六年级美术教案（上册）
01第5课 能干的工程车
来源：未知作者：admin发布时间： 2011-07-04 12:06【字号：大 中 小】点击：
课目
第5课 能干的工程车(活动二)
教学程序
教学活动
媒体运用
一、感受体
验，游戏激
趣
一、视频欣赏工地施工的情景，揭示课题： 《能干的工程
车——2》
二、拼图游戏：
1．在电脑上玩拼图，
2．分组竞赛：每组几张被剪成几块的工程车图片，学生用最
快的时间拼出来。
课件展示工地施工的场
景。
课件出示课题。
CAI课件出示各种工程车
的不同局部，学生拼图成
型。
二、分析材
料，学习方
法
一、认识我们的材料：学生分组讨论，每种材料可以做什么?
怎样制作? (如纸盒经过剪贴可做车身，瓶子可做车轮，吸管、纸
桶可做车上的线路管道等)
二、范例分析：出示挖土机的图片，说说每个部分可以用什么
制作。 。
三、学习方法：
1．细致观察，巧妙分解；
2．明确分工，分块制作；
3．合作组装，装饰完成。
画面对比出现真实的机械
与制作作品的对比图。
画面出示制作步骤图。
三、分工合
作，共同创
造
一、依据本组材料的特点，互相讨论，明确本组设计制作的主
题。
二、对本组制作的工程车仔细观察分块，并明确每个人的分工。
三、分工制作部件，共同组装完成。
四、教师指导帮助。
课件展示工地施工的热闹
场景。
四、联系实
际．展示布
且
一、每组利用剩余材料将自己的桌子布置成一个工地现场进行
展示。
二、学生分组欣赏交流。
剩余材料组织的场景
五、共同评
价，提高升
垡
一、教师评价学生在创作过程中的表现，要注重对自主研究、
创新意识与合作精神等方面的评价。
二、谈谈自己在活动中的感受与体会。
课目
第5课能干的工程车(活动二)
教学程序
教学活动
媒体运用
一、感受体 验，游戏激趣
一、视频欣赏工地施工的情景，揭示课题： 《能干的工程车——2》
二、拼图游戏：
1．在电脑上玩拼图，
2．分组竞赛：每组几张被剪成几块的工程车图片，学生用最快的时间拼出来。
课件展示工地施工的场景。
课件出示课题。
CAI课件出示各种工程车的不同局部，学生拼图成型。
二、分析材料，学习方法
一、认识我们的材料：学生分组讨论，每种材料可以做什么?
怎样制作? (如纸盒经过剪贴可做车身，瓶子可做车轮，吸管、纸桶可做车上的线路管道等)
二、范例分析：出示挖土机的图片，说说每个部分可以用什么制作。
三、学习方法：
1．细致观察，巧妙分解；
2．明确分工，分块制作；
3．合作组装，装饰完成。
画面对比出现真实的机械与制作作品的对比图。
画面出示制作步骤图。
三、分工合作，共同创造
一、依据本组材料的特点，互相讨论，明确本组设计制作的主题。
二、对本组制作的工程车仔细观察分块，并明确每个人的分工。
三、分工制作部件，共同组装完成。
四、教师指导帮助。
课件展示工地施工的热闹场景。
四、联系实际．展示布置
一、每组利用剩余材料将自己的桌子布置成一个工地现场进行展示。
二、学生分组欣赏交流。
剩余材料组织的场景
五、共同评价，提高升 华
一、教师评价学生在创作过程中的表现，要注重对自主研究、创新意识与合作精神等方面的评价。
二、谈谈自己在活动中的感受与体会。
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