当前位置:主页 > 美育资源 > 美术教案 > 湘教版 > 六年级美术教案(上册) >
六年级美术教案(上册)
03第12课 用色彩画人物
来源:未知作者:admin发布时间: 2011-07-04 12:02【字号:大 中 小】点击:
一、教学目标
通过本课的学习实践,进一步领会和运用色彩冷暖、明暗与鲜灰,处理好色彩的关 系,了解人物肖像的简单画法,在具体的观察、比较和尝试中提高色彩表现能力和审美 情趣。
二、教学重点与难点
重点:画面色块的深浅、冷暖对比。
难点:能画出每个学生自己的色彩个性来。
三、教具与学具准备
教具:教材,色彩人物肖像参考作业,水粉画工具材料,示范用4开画纸等。
学具:教材,水彩或水粉画工具材料,8开作业纸等。
四、教学过程
(一)组织教学,巡视课前学具准备情况。
(二)设问讨论,复习旧知识。
1.前三课色彩画训练,主要是学习和掌握了哪些色彩知识?(色彩的冷暖、明暗、层次及画面色彩的大体倾向与关系。)
2.怎样处理好色彩的这些关系?(通过观察、比较、理解与创造来实现。
(三)导人新课,板书课题。
1,用色彩画人物也不例外,更需要运用色彩的冷暖、明暗、深浅、鲜灰与色彩大关系来表现。教师出示人物肖像画参考作品进行以上各方面的简单扼要的分析。
2.宣布并板书课题:用色彩画人物。
(四)讲授新课、结合演示。
1、用色彩写生,关键是观察和比较并大胆用色。绘画要画出自己对被画物的感觉,观 察是前提,平时应多观察。
2.当观察考虑妥当后开始落笔起稿,有两种方法: (1)用较重的任意一色(红、蓝、 黑、绿均可),以较小笔画出大体轮廓位置。(2)也可用深彩色粉笔起稿,下一步可以修改 覆盖。
3.大胆用笔用色。首先铺涂大块的色彩,如人物面部、手、衣服、背景几大块。灵活 运笔、饱蘸颜色,大胆画出。
4,从面部开始刻画,观察比较、同时考虑色彩的鲜灰、冷暖、明暗及层次。也可像大 师毕加索、梵高一样主观表现。画时应适可而止,不可老纠缠在一处,特别是将自己认为未 画好的部位反复改动,结果越画越糟,这是最不好的,应避免。
5.最后从整个画面着眼进行收拾统一。不亮的提亮些、不鲜的画艳些、不协调的使其 协调。人物对象的形象特征也可最后用色彩重新勾画一遍。
(五)观摩教材。
1.构图与比例较适中,表现有个性;
2.分别用水彩、水粉和吹塑纸版画画出;
3.色彩的冷暖、明暗、鲜灰与大体色彩倾向均有所体现,色彩显得丰富协调。
4.人物形象有特点,小作者们通过观察、比较、抓住了对象的形象特征。都是优秀 作业。
(六)安排2—3名同学做模特,坐在衬布前。布置学生开始作业起好草稿。
(七)布置学生课间休息,打好水、备好颜料。
(八)第二节课继续。组织教学,安顿学生静下心来作画。
(九)教师分别对模特的形象特点与人物面部、衣服、背景色彩及色彩关系稍加提示。 鼓励学生大胆写生。
(十)学生写生、教师巡行指点,提供给学生各方面的帮助。
(十一)随时展示画得好的作业,带动全体同学投入作业。
(十二)展评作业、总结全课、宣布下课,并收拾好画具。
上一篇:03第13课 吹塑纸剪贴画
下一篇:03第11课 用色彩画风景