03第15课 画出特体的立体感

　　第15课 画出特体的立体感
　　教学目的；
　　1：通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗表现方法。
　　2：学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。
　　重点难点：
　　重点：引导学生观察、分析和比较的明暗变化
　　难点：初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感
　　教学准备：
　　教师范作、球体、平行六面体和圆柱体，铅笔等
　　教学过程：
　　一：分析物体的明暗
　　1：出示教师范作，引导学生欣赏观察，画上物体的明暗变化有什么规律？
　　2：引导学生观察、分析、比较
　　球体——在左侧光照下，呈现出丰富的明暗变化，球体的右下部留下了球体的投影，画面使人感到较强的立体感。
　　平行六面体----在左侧光照下,呈现出明部、暗部与半明部的三大面色调变化，右下方是它的投影，画面使人感到有较强的立体感
　　圆柱体——在左上方的光照下，顶部的水平圆面因受光而明亮，架表面明暗呈现出渐变的丰富色调，有较强的立体感。
　　二：表现物体的明和暗
　　1：教师讲解示范明暗表现方法
　　（1）画好轮廓线（从整体出发，用直线轻轻地画）
　　（2）观察光源方向
　　（3）进一步欣赏、观察教师范作及学生作品，让学生明白是用排线来表现的
　　（4）教师示范完整地画出物体的明和暗
　　（5）引导学生阅读教材，加深学生的理解
　　三：学生作业
　　指导学生选择物体，按自己想象的光源，画出物体的明暗，表现出物体的立体感
　　四：展示、讲评作业