11、玩泥巴 课型：泥塑 课时：1课时 小学四年级 自编教材 一、课题分析 玩是孩子的天性，泥巴是孩子喜欢用来玩耍的自然材料，它可塑性很强，充满着大自然的气息。因此，以泥塑作为学习的内容，不但可以引发学生的兴趣，满足孩子天生好玩的需要，还可以通过游.....

12、秋天来了 1、 教学目标： （1）审美能力的培养，唤起学生热爱大自然，热爱生命的情感。 （2）了解季节更替的自然现象，全方位地感知秋天。 （3）学习创作画的表达形式，能大胆、直率地表现。 2、 教学重点：引导学生感知秋，拓宽视野，学会创作的表现手.....

13手印,指印变变变 教学目标： 1、观察各手指纹路的形状与大小，初步了解其不同。 2、能利用手指头印出各种不同图形，并且在此基础上添画合适的设计，构成有一定情趣和创意的画面。 3、通过指印的联想，启发和培养学生的创新思维。 教学重、难点： 重点：体.....

第14课 像什么呢 课时：1课时 教学目标： 1.培养学生的想象与创造能力，能用碎纸创作出有趣的形象。 2．根据撕出的纸片的形状特点进行巧妙的想象，并且添画，培养了学生的发散思维能力。 教学重点： 能够根据废纸的形状进行撕画，制作一幅完整的画 教学难点.....

第15课 站起来 站起来 1、教材分析： 这是一堂在学科内综合的基础纸工课，以有趣、浅显的纸工教学内容来作为培养学生创造能力的一个途径，为以后的纸工教学作铺垫。学生通过趣味性的折折、剪剪、贴贴、画画活动，对纸的性能有了进一步的了解。基于一年级学生.....

16课 题 画声音 课 型 感知、绘画 教学目标： 1、培养学生的想像力和创造力，感受声音的独特魅力，对自身的听觉进行初步的关注和了解。 2、能用水彩笔和油画棒，以不同的点、线、面、色彩表达不同的声音。 3、激发热爱生活、关注自我的感情。 教学重点：使用.....

难忘幼儿园 教材分析： 重点是对幼儿园中难忘的一个人物特征基本形体的把握和表现。 难点是站立、粘牢的泥塑方法以及对细节特征的表现。 教学目标： 1、了解和掌握简单的泥塑人物方法，并有所创新。 2、通过泥塑活动激发学生对老师、同学的关心友爱之情。 3.....

18、卡通 教学目的：提高学生审美能力。 、组织课堂纪律。 二、谈话导入。 1。谈话：卡通画是一种结合一定情节内容并与传播途径紧密相连、深受大众特别是青少年及儿童喜欢的艺术形式。卡通画常常与漫画的艺术形式纠缠不清，它以连环画的样式出现的时候也很多.....