第一课：印象深刻的事 一、教材分析 （一）综合分析 本课教材自成一个单元，属于造型表现学习领域，位居全册之首，是新学期的开篇内容。 丰富的暑假生活结束了，又开始一个新学期，本课的安排就是一个极好的过渡。 《美术课程标准》指出，义务教育阶段的美术.....

第二课：山水 一、教材分析 （一）综合分析 本课与第三课构成一个单元：水墨游戏。水墨游戏贯穿于小学美术低中高三个阶段，属于造型表现学习领域。本课内容是在前两次学习基础上的安排，由于学生已经有了初步的笔墨体验，所以本课水墨游戏相对提高笔墨要求。.....

第三课：园林 一、教材分析 （一）综合分析 本课园林和前一课山水同属于水墨游戏，是前一课的继续和提高。当游戏玩到一定程度就应该生成某些游戏规则了。艺术提炼就是一条规则。本课题虽名为园林，但其落脚却是提炼。这可以从两幅《谐趣园》对比图、提示文字.....

第四课：纸花 一、教材分析 （一）综合分析 本课与第5、6、7三课构成装饰单元，由此在本学期第一次步入设计?应用学习领域。不过本课是纸花造型，更倾向于造型?表现学习领域，是本单元的特例。 花是美好与幸福的象征，通过纸花造型游戏，可以培养学生爱美的情.....

第五课：插花 一、教材分析 （一）综合分析 《插花》位居本单元的第二课，是在《纸花》造型?表现之后的 设计?应用。插花是自然美与艺术美的巧妙结合，最能给人带来赏心悦目的审美享受，很容易培养起学生对生活美、艺术美的热爱。本课选入多幅艺术插花，作品.....

第六、七课：壁饰（一）、（二） 一、教材分析 （一）综合分析 壁饰即墙壁上的装饰物。按制作的材料大致可分为金属壁饰、陶瓷壁饰、纤维纺织壁饰、纸浮雕壁饰等。 本课所选取的壁饰图片，直观地介绍了从构思到选材，从制作到组合等方法，简明易学，真切感人.....

第八、九、十课：英俊的脚 （一）、（二）、（三） 一、教材分析 （一）综合分析 脚是人类和动物身体的重要组成部分，认识和了解各种各样的脚，可以提高学生对人类和动物的关爱意识，培养学生的观察和分析问题的探究能力，学习不同的表现方法，创造出千资百.....

第十一课：漂亮的鞋 一、教材分析 （一）综合分析 本课是5年级第一学期鞋单元的第一课。学习本课在于为继续学习鞋的联想和设计打好基.....

第十二课：鞋的联想 一、教材分析 （一）综合分析 本课是5年级第一学期鞋单元的第二课。学习本课在于为继续学习鞋的设计打好基.....

第十三课：我设计的鞋 一、教材分析 （一）综合分析 本课是5年级第一学期鞋单元的第三课。学习本课在于最大限度激发学生的创造力。 将想象变成现实，是人类创造性的最高体现。能否将想象最大限度以最合理最完美的形式制作出来是衡量人综合素质程度、动手能力.....