色彩--炊具

课题：炊具
【教学目的】
    1．观察不同形的炊事用具，培养观察和发现生活中具有美感的物象。
  2．造型目的：形的装饰与构成。
【教学过程及方法】
    1．取生活中常用的炊具：平底锅、油瓶、酱油瓶、锅铲、酒瓶等。观察这些用具形的特征、色彩明度差别。
  2．取物体平面形勾画轮廓，使其相互重叠，(如图示>并注意主体物与画面边缘的切除关系。物体位置离边框太近有紧张感，如图819A，应稍远些好，如图819B切除物体二分之一不好，如图819c切去三分之一较为合适，如图819D。构成画面应注意主体与各边框的切除关系及形之间的遮挡关系。
  3．物体间的色彩配置要有重色、亮色、纯色、灰色的对比。
【教学要点】
    本课适于小学中、高年级学生使用。重点为形与色的构成练习。形的构成练习要注意形之间重叠与边框切割关系，色彩关系练习要注意色彩的对比呼应关系。
【作业评点】
    图820这幅作业在形与色的构成方面都较好，具有一定的形式美感。图82l、图822在色彩配置上比较明朗。在构图方面：前一幅有些满，而且有些呆板；后一幅有些空，主体与边框关系处理得不好。