第二十三课：非洲雕刻（二） 一、教材分析 （一）综合分析 通过大量资料的欣赏和同学们陶土仿制的亲身体验，更进一步感受非洲雕刻的风格，共享人类文明。非洲雕刻艺术既充满了浓厚的原始情趣和特征，又具备现代气息。它的夸张变形，简洁概略，呈现出的节奏、.....

第二十四课：卡通画（一） 一、教材分析 （一）综合分析 同学们非常喜欢卡通漫画，学习了解了卡通的基本知识与设计方法后自己也可以编绘漫画故事了，培养了学生选择绘画方法、发展美术构思与创作的能力。 （二）教学目标 ①了解卡通画的基本知识。 ②学习卡.....

第二十五课：卡通画（二） 一、教材分析 （一）综合分析 运用计算机里的画图软件进行绘画、设计、创作，同学们又增加了一种表达思想和情感，发展构思与创作的美术工具，即使条件不允许熟练掌握运用，也应该充分了解这种新工具的工作方法过程，培养学生的浓厚.....

第二十六课：可爱的家乡 一、教材分析 （一）综合分析 人的情感是复杂多样的，美术教育是培养情感智力的有效途径。我们把对亲人、亲友和家园、故乡的思念热爱称之为乡情，一个人热爱家乡，首先是因为有亲情与友情，在艺术活动中，作者、作品与生活、欣赏者之.....

第二十七课：我崇拜的人 一、教材分析 （一）综合分析 我们生活在社会的大家庭中，在我们的心里，都会有自己崇拜的人，他是我们心目中学习的榜样。崇拜自己亲爱的爸爸妈妈，崇拜游泳棒的大哥，还是崇拜科学家，奥运冠军，崇拜的原因很多，学生崇拜的人各行各.....